- 相關(guān)推薦
讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感（精選8篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感，歡迎大家分享。
讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感 1
涂振鵬，一個(gè)年僅 12 歲的少年，用他的英勇行為詮釋了生命的偉大與無(wú)私。當(dāng)讀到他勇救同學(xué)而獻(xiàn)出自己寶貴生命的事跡時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。
12 歲，本是一個(gè)充滿童真與歡笑的年齡，大多數(shù)孩子還在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，在校園里無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)和玩耍。然而涂振鵬在危險(xiǎn)面前，卻展現(xiàn)出了超乎常人的勇敢和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)同學(xué)身處險(xiǎn)境，他沒(méi)有絲毫猶豫，挺身而出。他的這種勇敢，不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是源于內(nèi)心深處的善良和對(duì)同學(xué)的`關(guān)愛(ài)。這種善良是純粹的，沒(méi)有任何雜質(zhì)，就像一顆璀璨的星星，在那個(gè)危險(xiǎn)的瞬間閃耀出最耀眼的光芒。
他的犧牲是令人悲痛的，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在人們心中。他的事跡讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)度，而在于深度和廣度。涂振鵬雖然只在這個(gè)世界上度過(guò)了短暫的 12 年，但他在這 12 年里所展現(xiàn)出的人性光輝，卻比很多長(zhǎng)壽者一生的貢獻(xiàn)還要偉大。他用自己的生命為我們樹(shù)立了一座道德的豐碑，讓我們看到了在危難時(shí)刻，人性中最美好的一面 —— 舍己為人。
同時(shí)，這也讓我反思自己的生活。在日常生活中，我們常常會(huì)為一些小事而計(jì)較，為自己的利益而患得患失。而涂振鵬卻能毫不猶豫地放棄自己的生命去拯救他人，相比之下，我們是多么渺小。他的事跡激勵(lì)著我，要更加珍惜身邊的人，要在別人需要幫助的時(shí)候，勇敢地伸出援手。不要總是考慮自己會(huì)失去什么，而是要去想自己能夠給予什么。因?yàn)�，像涂振鵬這樣的英雄告訴我們，給予他人幫助，有時(shí)候可能會(huì)付出巨大的代價(jià)，但這種付出所帶來(lái)的精神力量卻是無(wú)窮的，它能感染無(wú)數(shù)的人，讓這個(gè)世界變得更加美好。
讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感 2
讀完 12 歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命的報(bào)道，我的心中久久不能平靜。這個(gè)年輕的生命，在最美好的年華戛然而止，卻留下了一份無(wú)比珍貴的精神遺產(chǎn)。
涂振鵬的英勇事跡，讓我看到了少年的力量。在很多人的印象中，12 歲的孩子還略顯稚嫩，需要被保護(hù)。但涂振鵬打破了這種刻板印象，他用自己的行動(dòng)證明了年齡不是衡量勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。他在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，沒(méi)有被恐懼所籠罩，反而堅(jiān)定地朝著危險(xiǎn)走去，只為拯救自己的同學(xué)。這種勇氣，是許多成年人都可能欠缺的。他就像一個(gè)小英雄，在那一刻爆發(fā)出巨大的能量，那能量的源泉便是他那顆充滿愛(ài)與正義的心。
他的犧牲讓我思考生命的`意義。我們生活在這個(gè)世界上，到底是為了什么？是僅僅為了自己的生存和享受，還是應(yīng)該有更高尚的追求？涂振鵬用他的生命給出了答案。他的生命雖然短暫，卻如同流星劃過(guò)夜空，給黑暗的世界帶來(lái)了瞬間的光明。他的死，是為了讓同學(xué)活下去，這種舍己為人的精神，讓他的生命變得無(wú)比厚重。他的事跡提醒著我們，生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于在他人需要的時(shí)候給予幫助，哪怕要付出巨大的代價(jià)。
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，涂振鵬的故事宛如一股清泉，洗滌著我們的心靈。我們常常被各種物質(zhì)利益所迷惑，漸漸忘記了人性中最基本的善良和同情。而涂振鵬的勇敢行為，像一面鏡子，讓我們看到了自己的不足。他教會(huì)我們，在生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆善良的心，關(guān)注身邊人的安危，當(dāng)他人面臨危險(xiǎn)時(shí)，要像他一樣勇敢地站出來(lái)。他的精神將激勵(lì)更多的人，尤其是像他一樣的青少年，去做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心、勇敢無(wú)畏的人。
讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感 3
12 歲的涂振鵬，一個(gè)平凡卻又無(wú)比偉大的少年，他的故事深深觸動(dòng)了我的靈魂。當(dāng)我讀到他為了救同學(xué)而獻(xiàn)出自己生命的那一刻，我感受到了一種來(lái)自人性深處的震撼。
涂振鵬的行為，是對(duì)勇敢和善良的最好詮釋。在危險(xiǎn)來(lái)臨之際，他的本能反應(yīng)不是保全自己，而是去拯救他人。這種本能并非與生俱來(lái)，而是在家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育與熏陶下，在他內(nèi)心深處生根發(fā)芽的道德品質(zhì)。他在那一瞬間所做出的決定，是他平時(shí)積累的良好品德的集中體現(xiàn)。這讓我意識(shí)到，一個(gè)人的品德修養(yǎng)是多么重要，它能夠在關(guān)鍵時(shí)刻決定我們的行為，影響他人的命運(yùn)。
他的離去是一個(gè)巨大的悲劇，但他的精神永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。他的故事就像一顆種子，播撒在人們的心中，生根發(fā)芽，激勵(lì)著人們?nèi)ホ`行他的精神。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)榜樣，一個(gè)激勵(lì)我們?cè)谏钪蟹e極向上、勇于奉獻(xiàn)的榜樣。他讓我們明白，我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)里，每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，我們的.生命與他人息息相關(guān)。當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該像涂振鵬一樣，伸出援助之手，給予他們幫助和支持。
從涂振鵬的事跡中，我還看到了生命的脆弱與頑強(qiáng)。生命是如此脆弱，一個(gè)小小的意外就可能讓它消逝；但同時(shí)，生命又是如此頑強(qiáng)，像涂振鵬這樣的英雄，他們用自己的精神讓生命在人們的心中永遠(yuǎn)延續(xù)。他的故事讓我更加珍惜生命，無(wú)論是自己的還是他人的。我們不能輕易放棄生命，更要尊重和保護(hù)每一個(gè)生命。在日常生活中，我們要從點(diǎn)滴做起，關(guān)心身邊的人，為構(gòu)建一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感 4
12 歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命的事跡，如同一束強(qiáng)烈的光照進(jìn)了我的心田，讓我對(duì)生命、勇氣和奉獻(xiàn)有了更深的理解。
涂振鵬，這個(gè)年輕的小英雄，他的勇氣令人欽佩。在面對(duì)同學(xué)即將遭受危險(xiǎn)的緊急時(shí)刻，他沒(méi)有絲毫的退縮，毅然決然地沖向危險(xiǎn)。那是一種怎樣的勇氣��！在他的心中，同學(xué)的安危顯然比自己的生命更為重要。他在 12 歲這個(gè)懵懂的年齡，就懂得了舍生取義的真諦，這是多么難能可貴。這種勇氣不是憑空而來(lái)，它一定是源于涂振鵬平時(shí)對(duì)同學(xué)的深厚情誼，以及他內(nèi)心深處的'正義感。他在那一瞬間成為了勇敢的化身，用自己的行動(dòng)書寫了一首壯麗的生命贊歌。
他的奉獻(xiàn)精神更是值得我們敬仰。在這個(gè)世界上，有多少人在面臨抉擇時(shí)能夠毫不猶豫地為他人奉獻(xiàn)自己的一切呢？涂振鵬做到了。他奉獻(xiàn)出了自己最寶貴的生命，只為給同學(xué)一個(gè)生存的機(jī)會(huì)。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是我們這個(gè)社會(huì)所需要的精神食糧。他的事跡讓我反思，在我們的生活中，我們是否也能像他一樣，在他人需要的時(shí)候無(wú)私地奉獻(xiàn)呢？我們常常在權(quán)衡利弊，在考慮自己的得失，而涂振鵬卻用他的生命告訴我們，有一種奉獻(xiàn)是不計(jì)回報(bào)、不惜一切代價(jià)的。
涂振鵬的故事也讓我對(duì)生命有了新的感悟。生命是寶貴的，但他卻用生命去詮釋了一種更高尚的價(jià)值。他的生命雖然短暫，但他的精神將永遠(yuǎn)在人們的心中延續(xù)下去。他的事跡就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路，讓我們懂得在生命的旅程中，我們不僅要珍惜自己的生命，更要讓生命變得有意義。我們可以像涂振鵬一樣，用自己的行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人、幫助他人，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)生命的升華。
讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感 5
當(dāng)讀完《12 歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》這篇報(bào)道后，我的內(nèi)心被深深地震撼了。一個(gè)年僅 12 歲的少年，在危險(xiǎn)面前毫不猶豫地伸出援手，最終獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他的英勇事跡就像一道耀眼的光，照亮了我們的心靈。
涂振鵬在那一刻展現(xiàn)出的勇氣，是許多成年人都難以企及的。在生死抉擇面前，他沒(méi)有絲毫的猶豫，沒(méi)有考慮自己的安危，心中只想著去拯救同學(xué)。這種純粹的勇敢源自于他善良的內(nèi)心，他對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)讓他能夠在危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出。這讓我不禁反思自己，在生活中遇到一些小困難時(shí)，我是否有他這樣的勇氣去面對(duì)？比如在看到有人被欺負(fù)時(shí)，我有沒(méi)有像他一樣勇敢地站出來(lái)制止？答案或許并不那么令人滿意。涂振鵬的行為讓我明白，真正的勇敢不是沒(méi)有恐懼，而是在恐懼面前依然選擇前行。
他的犧牲也讓我深刻體會(huì)到生命的脆弱與珍貴。12 歲，本是一個(gè)充滿希望和無(wú)限可能的年齡，他卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。他的生命雖然短暫，但卻綻放出了最絢爛的光彩。他用自己的生命詮釋了什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，什么是真正的友誼。我們常常在生活中抱怨這抱怨那，卻忽略了生命本身就是一種奇跡。涂振鵬的離去提醒著我們，要珍惜每一分每一秒的生命時(shí)光，要讓自己的生命過(guò)得有意義。
同時(shí)，涂振鵬的`事跡也讓我看到了人性的光輝。在這個(gè)社會(huì)上，總有一些人在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)選擇冷漠旁觀，但也有像涂振鵬這樣的英雄，用自己的熱血書寫著人性的偉大。他的故事應(yīng)該被更多的人知曉，他的精神應(yīng)該被傳承下去。我們應(yīng)該以他為榜樣，在生活中弘揚(yáng)這種舍己救人的精神，讓這個(gè)世界變得更加溫暖。
讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感 6
讀完關(guān)于涂振鵬的事跡，我的心情久久不能平靜。一個(gè) 12 歲的孩子，以一種無(wú)比英勇的方式離開(kāi)了這個(gè)世界，他的故事是一首悲歌，也是一曲壯歌。
涂振鵬的勇敢是令人欽佩的。12 歲，正是懵懂而又充滿朝氣的年齡，大多數(shù)孩子還在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，而他卻在危險(xiǎn)時(shí)刻展現(xiàn)出了超越年齡的勇敢。他沖向危險(xiǎn)去救同學(xué)的那一瞬間，已經(jīng)將生死置之度外。這是一種怎樣的勇氣��！這種勇氣是源于他內(nèi)心深處的善良和正義感。他知道同學(xué)正處于危險(xiǎn)之中，本能地就去施救，沒(méi)有任何功利性的考量。這種純真的勇敢讓我對(duì)他肅然起敬。在我們的生活中，很多時(shí)候我們都在權(quán)衡利弊，缺乏這種純粹的勇氣。而涂振鵬用他的行動(dòng)告訴我們，有些東西比生命更重要，那就是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。
他的離去是一個(gè)巨大的損失，但他留下的精神財(cái)富卻是無(wú)窮的。他的事跡讓我重新審視生命的價(jià)值。生命的長(zhǎng)度或許有限，但涂振鵬用他的行為拓寬了生命的寬度。他用自己的犧牲，換取了同學(xué)的生存機(jī)會(huì)，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們常常追求物質(zhì)上的`富足，卻忘記了精神上的富有才是真正的富有。涂振鵬雖然已經(jīng)不在人世，但他的精神永遠(yuǎn)活在人們心中，激勵(lì)著更多的人去做勇敢、善良、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
從這件事情中，我也感受到了教育的力量。涂振鵬的勇敢行為，一定是在他成長(zhǎng)過(guò)程中受到的家庭、學(xué)校教育的影響。家庭的溫暖、學(xué)校的品德教育，讓他懂得了關(guān)愛(ài)他人、勇于擔(dān)當(dāng)。這也提醒著我們，要重視對(duì)青少年的品德教育，培養(yǎng)更多像涂振鵬這樣充滿正能量的孩子。
讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感 7
《12 歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》這一事跡如同一顆巨石，投入我心中的湖泊，激起層層漣漪。
涂振鵬，這個(gè)名字在我讀完報(bào)道后就深深地印刻在了我的腦海里。他僅僅 12 歲，卻做出了如此偉大的壯舉。他在緊急時(shí)刻的選擇，體現(xiàn)了他高尚的道德品質(zhì)。在危險(xiǎn)面前，他就像一名無(wú)畏的戰(zhàn)士，毫不猶豫地沖向戰(zhàn)場(chǎng)。他的勇敢不僅僅是一種本能反應(yīng)，更是他長(zhǎng)期以來(lái)形成的良好品德的體現(xiàn)。我想，他的家庭一定給予了他正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，學(xué)校也一定對(duì)他進(jìn)行了良好的品德教育，才使得他在關(guān)鍵時(shí)刻能夠做出這樣舍己救人的抉擇。
他的犧牲讓我感受到了生命的無(wú)常。生命是如此脆弱，一個(gè)鮮活的生命在瞬間就可能消逝。然而，涂振鵬的生命雖然短暫，卻充滿了意義。他用自己的生命譜寫了一曲英雄的贊歌。他的行為讓我思考，我們活著到底是為了什么？是僅僅為了自己的生存和享受，還是應(yīng)該為了他人、為了社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)？涂振鵬用他的行動(dòng)給出了答案。他的事跡激勵(lì)著我，要在有限的生命里，盡可能地去做一些對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的事情。
從涂振鵬的故事中，我還看到了友誼的.力量。他為了救同學(xué)而犧牲，這表明他對(duì)同學(xué)的情誼是無(wú)比深厚的。真正的友誼不是在順境中的歡聲笑語(yǔ)，而是在危險(xiǎn)時(shí)刻能夠?yàn)閷?duì)方挺身而出。他與同學(xué)之間的這種友誼是珍貴的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?cè)谏钪袘?yīng)該珍惜身邊的朋友，用真心去對(duì)待他們，在朋友遇到困難時(shí)，也要像涂振鵬一樣伸出援手。
涂振鵬的英勇事跡將永遠(yuǎn)被銘記，他的精神也將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前行。
讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感 8
讀罷《12 歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》的故事，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)與敬佩。
12 歲的涂振鵬，本應(yīng)是在校園里無(wú)憂無(wú)慮讀書、在操場(chǎng)盡情玩耍的年紀(jì)，但他卻因?yàn)橐淮斡赂业木仍袆?dòng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。他的勇氣是如此令人震撼，在那千鈞一發(fā)之際，他心中只有一個(gè)念頭，那就是拯救自己的同學(xué)。他沒(méi)有被危險(xiǎn)嚇倒，沒(méi)有被死亡的恐懼所束縛，而是向著危險(xiǎn)奮勇前行。這種勇氣并非憑空而來(lái)，它源于涂振鵬善良的本性和強(qiáng)烈的責(zé)任感。他深知自己的同學(xué)正面臨生命危險(xiǎn)，作為同學(xué)、作為朋友，他覺(jué)得自己有責(zé)任去保護(hù)對(duì)方。這種責(zé)任感和善良是他在日常生活中逐漸積累形成的，也是他家庭和學(xué)校教育的成果。
涂振鵬的生命消逝了，但他的精神永遠(yuǎn)熠熠生輝。他的故事讓我重新認(rèn)識(shí)到生命的意義不在于長(zhǎng)度，而在于高度。他雖然只活了 12 年，但他的英勇事跡讓他的生命達(dá)到了一個(gè)常人難以企及的`高度。他用自己的生命詮釋了什么是舍己為人，什么是真正的英雄。我們生活在這個(gè)世界上，往往過(guò)于注重自身的利益，而忽略了對(duì)他人的幫助。涂振鵬的行為讓我感到羞愧，也讓我下定決心，要向他學(xué)習(xí)，在生活中多關(guān)注他人的需求，當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，要勇敢地站出來(lái)。
他的離去是一個(gè)悲痛的損失，但他的精神將會(huì)成為無(wú)數(shù)人心中的燈塔。他的事跡會(huì)被一代又一代的人傳頌，激勵(lì)著更多的孩子成為像他一樣勇敢、善良、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｍ瑫r(shí)，這也讓我們更加重視對(duì)青少年的安全教育和品德教育，希望這樣的悲劇不再發(fā)生，希望更多的孩子能夠健康成長(zhǎng)并傳承涂振鵬的精神。
【讀《12歲少年涂振鵬勇救同學(xué)獻(xiàn)出生命》有感】相關(guān)文章：
讀《恰同學(xué)少年》有感12-22
獻(xiàn)出你的愛(ài)心作文02-21
有關(guān)“鵬”的詩(shī)句05-30
恰同學(xué)少年讀書心得11-26
讀《生命 生命》有感10-27
讀《生命生命》有感[精選]08-20
讀《生命生命》有感01-05
讀《生命生命》有感集錦01-05