《一生只做一件事》高中讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《一生只做一件事》高中讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假里偶爾在網(wǎng)絡(luò)上查找到了《一生只做一件事》的電子書。初看題目之時(shí)，心里有一些驚愕：怎么一生只做一件事情呢?再一思量，又感覺(jué)有點(diǎn)搞笑，用人一生的時(shí)間，也就是50、60年左右的光景只做一件事情，是不是有一點(diǎn)傻呢?
正是帶著對(duì)本書題目的質(zhì)疑，慢慢地細(xì)品該作品。不過(guò)，一讀之后，方知沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。書中所說(shuō)的事情，可不是芝麻綠豆點(diǎn)的小事，要干好還真不容易，更重要的是《一生只做一件事》是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是一種智慧的選擇。
一生只做一件事并不難，一生專心地做一件事，一生毫不后悔地只做一件事，卻是一件很不容易的事。王順友幾十年默默走在崎嶇的郵路上，感動(dòng)了每一個(gè)人；袁隆平數(shù)十年磨一劍成為享譽(yù)世界的雜交水稻之父；一生只會(huì)做一件事的數(shù)學(xué)大師陳省身，為了美麗的計(jì)算傾注一生所有。與其說(shuō)成功選擇了他們，倒不如說(shuō)他們選擇了一生只做一件事。比爾·蓋茨說(shuō)："如果你想同時(shí)坐兩把椅子，就會(huì)掉到兩把子之間的地上。我之所以取得了成功，是因?yàn)槲乙簧贿x擇了一把椅子。"
一生只做一件事，心中要有一個(gè)理想。理想和燈塔一樣，只能有一個(gè)，既然選擇了就應(yīng)該全力以赴，凝聚自己的所有，心往一處想，勁往一處使，堅(jiān)持不懈地努力下去。其實(shí)每個(gè)人都知道自己這一生需要什么，要向哪個(gè)方向努力才會(huì)成功。但很多人就是達(dá)不到目的，原因就在于浮躁。
浮躁是導(dǎo)致失敗的`根源之一，浮躁是導(dǎo)致人們不能專一的罪魁禍?zhǔn)住，F(xiàn)在的大學(xué)生已很難平靜地聽完老師和家長(zhǎng)的話，難以看完一本名著或欣賞完一首名曲，他們堅(jiān)持不到聽完最后一堂課，他們對(duì)基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)不感興趣，他們希望一堂課可以學(xué)完一生的內(nèi)容，希望獲取知識(shí)像每天攝取食物一樣簡(jiǎn)單，希望在最短的時(shí)間內(nèi)不費(fèi)力地變成天才。大學(xué)生如此，小學(xué)生也是如此。浮躁有諸多因素的影響，對(duì)小學(xué)生而言，老師的導(dǎo)向作用有著重要的影響。兒童的可塑性很強(qiáng)，他們身上不乏有老師的影子。學(xué)生學(xué)校走，帶著父母的手；反過(guò)來(lái)說(shuō)，學(xué)生校外走，也帶著老師的手。對(duì)于數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，計(jì)算難是一個(gè)老生常談的話題
作為教師傳授知識(shí)只是工作中的一部分�，F(xiàn)在有相當(dāng)一部分學(xué)生，下課會(huì)罵人卻不會(huì)走路，上課交頭接耳回答問(wèn)題卻只言片語(yǔ)，傳紙條你來(lái)我往，寫答案卻缺少得可憐。老師難道沒(méi)有責(zé)任嗎?有。作為教師一生的目標(biāo)就是要為人師表，教育不僅僅是在課堂上，更要隨時(shí)隨地履行教師的職責(zé)。
一個(gè)學(xué)生不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，卻擅長(zhǎng)語(yǔ)文；不擅長(zhǎng)語(yǔ)文，卻擅長(zhǎng)音樂(lè)；不擅長(zhǎng)音樂(lè)，卻擅長(zhǎng)繪畫；不擅長(zhǎng)繪畫，卻擅長(zhǎng)體育；不擅長(zhǎng)體育，卻擅長(zhǎng)舞蹈…總有一樣?xùn)|西，會(huì)讓人大放異彩、出類拔萃。只是有很多人，在尋找的途中，因?yàn)槔щy，因?yàn)閴毫�，因�(yàn)闅怵H，便輕言放棄。而我們教師一生要做的，就是要用我們滿腔的熱忱，引導(dǎo)學(xué)生接受壓力，幫助學(xué)生把壓力變成動(dòng)力，尋找自己的閃光的一面，找準(zhǔn)方向，為走向成功奠定比較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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