《做一名有價值的教師》的教師讀后感

　　讀了《做一名有價值的教師》感觸很深，談笑風(fēng)生的高金英老師的報告帶給我的是心靈的震撼，精神的洗滌，方向的指引。感動過后，我不禁捫心自問：與這些名師相比，自己做得咋樣？我們之間的差距在哪里？現(xiàn)在我就這幾天報告談?wù)勛约旱?體會與反思。

　　一、老師必須多才多藝

　　教師需要豐富的專業(yè)知識，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)和充實自己。要博覽群書，留心身邊的事物，專門收集小故事和小幽默，并且把這些東西通過演練，變成自己的材料，在教育教學(xué)工作中，利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”，在不知不覺中觸動他們的心靈。

　　作為新時代的人民教師，不可“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。要有多種愛好，這樣可以豐富我們的人生閱歷，了解社會，培養(yǎng)積極向上的道德情操，也會給我們的課堂教學(xué)提供源源不絕的資源，恰當(dāng)運(yùn)用，有時會取到意想不到的教學(xué)效果。

　　二、、教師要有愛心

　　“沒有愛就沒有教育”。教育如果沒有愛，沒有情感，就如同一條干涸的河，沒有生命和朝氣。我們要“以責(zé)人之心責(zé)己，以樹人之心樹己”， 我們要能允許孩子犯錯誤，能蹲下身來促膝而談，共同尋找解決問題的辦法。學(xué)校是什么地方？學(xué)校是孩子犯錯誤的地方；是教孩子解決問題的地方；是幫助孩子提高生活能力的地方。因而，我們要像愛自己一樣，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，給予學(xué)生更多的愛，與學(xué)生建立人格平等的師生關(guān)系。在教學(xué)中，正確評價學(xué)生，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，及時抓住閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，正確對待學(xué)生間的差異，使學(xué)生能揚(yáng)其長、促其短。在任何情況下都不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰，保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)、人身安全和身心健康。愛是一種教育方法，也是一種滋潤學(xué)生心田的巨大力量。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。熱愛學(xué)生，還應(yīng)嚴(yán)格要求他們，做到“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方�！逼綍r，用愛心激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，用真心打動學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生從內(nèi)心深處感到老師對自己的呵護(hù)和關(guān)心，從而更加熱愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。

　　三、教師應(yīng)有進(jìn)取心

　　高老師提倡“要靜下心來教書，潛下心來育人”“靜”即心無旁鶩，不為外界物欲橫流所動；“潛”即沉下心來，全身心投入，去研究教育教學(xué)規(guī)律；萬事勤字當(dāng)頭，扎扎實實搞教學(xué)，實實在在提高教學(xué)育人水平。

　　“擁有一顆淡泊名利之心，寧靜以致遠(yuǎn)”，這是高老師事業(yè)成功的基礎(chǔ)。我要以她為榜樣，在今后的工作生活中做到：“順境中助人為樂，逆境中自得其樂，平常生活中知足常樂�！睌[正自己的心態(tài)，正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會，以一顆平常心處世；不把每天的工作當(dāng)作例作公事，而是去享受與純真的孩子相處的每一天，在這一片心靈的凈土上去播種理想，放飛希望；努力學(xué)習(xí)，做一名富有“陽光味道”的光榮的人民教師！

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