米米學(xué)收拾讀后感

　　讓心愛(ài)的圖書(shū)也回家~~在爸爸的幫助下，八月收拾的小書(shū)架

　　給圖書(shū)排排座，收拾的整整齊齊

　　八月有很多優(yōu)點(diǎn)：做事專注，遇事講理，性格溫順，榜樣的力量是無(wú)窮的。

　　但是也有很多缺點(diǎn)，最大的一個(gè)問(wèn)題就是，不愛(ài)收拾。常常八月媽在這廂忙，她在那廂玩兒，等八月媽忙完了 ，過(guò)去一看 ，她玩兒的那片地方儼然成為雜亂的戰(zhàn)場(chǎng)，哪哪都是玩具，跟米米鬧的絕對(duì)有一拼，玩具散落在任何地方：你能看見(jiàn)的，或者看不見(jiàn)的。。這也怪八月媽一開(kāi)始沒(méi)有培養(yǎng)她的好習(xí)慣，常常是等她玩夠了，大人才收拾，以前是奶奶幫忙收拾，現(xiàn)在是八月媽。多的時(shí)候，一天她的`玩具箱要整理5~6次，其中，會(huì)有2~3次，她會(huì)幫忙，其余時(shí)候，對(duì)于八月媽的話“八月，乖孩子，咱們一起來(lái)收拾”選擇性失聰，該干嘛干嘛，不理八月媽這茬。

　　為此八月媽苦惱許久。。

　　《米米學(xué)收拾》就是八月媽特意選擇的，希望給八月看了以后，有所啟發(fā)。沒(méi)收到書(shū)之前，八月媽已經(jīng)大致的想象了一下內(nèi)容，拿到書(shū)以后，果然相差不遠(yuǎn)。

　　簡(jiǎn)潔的封面，簡(jiǎn)潔的畫(huà)。

　　內(nèi)容豐富，文字簡(jiǎn)單，3歲的八月已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀

　　游戲屋~~八月媽也給她規(guī)定了玩耍范圍，

　　所有的東西都收回家了。

　　對(duì)于八月來(lái)說(shuō)，因?yàn)榱?xí)慣，總是理所當(dāng)然的把收拾家務(wù)的任務(wù)交給媽媽或者奶奶，完全沒(méi)有自覺(jué)意識(shí)，雖然八月媽也給她講過(guò)道理：自己的東西自己收拾，比如**小朋友就是自己收拾玩具的，可是她聽(tīng)歸聽(tīng)，并未親眼見(jiàn)過(guò)別的小朋友自己收拾玩具，也就不執(zhí)行，讀后感《榜樣的力量是無(wú)窮的 米米學(xué)收拾讀后感》。

　　翻開(kāi)米米學(xué)收拾的書(shū)，八月媽首先告訴八月，米米跟你一樣，是個(gè)3歲的小孩，然后引導(dǎo)她，問(wèn)米米先是怎么怎么樣，然后怎么怎么樣，后來(lái)怎么怎么樣，最后怎樣。。八月很快理出線索 ，得出結(jié)論：米米不收拾東西，自己摔倒了，哭了。收拾完?yáng)|西，整齊干凈，再不摔跤。

　　八月媽問(wèn)：米米棒不棒？

　　八月：棒！

　　八月媽:八月跟米米誰(shuí)更棒。

　　八月：一樣棒！

　　八月媽：那看我們收拾東西有沒(méi)有米米收拾的好？

　　八月:好！

　　然后興高采烈的去收拾她的玩具了。

　　很容易 ，這本書(shū)的目的達(dá)到了。八月這樣的孩子，尚未進(jìn)入集體生活，經(jīng)歷很有限，很多事情她雖然明白道理，卻很難做到，大概是缺乏參照吧。而，米米，這個(gè)同齡人，一個(gè)很好的榜樣，讓她很快領(lǐng)會(huì)到自己也可以這么做，自然而然就接受了米米的行為，并主動(dòng)去模仿。有時(shí)候，好的習(xí)慣僅僅靠家長(zhǎng)是不夠的，同齡的榜樣才有無(wú)窮的力量。

　　全家都在包餃子，八月用餃子皮給美羊羊做了個(gè)“跑車”，這樣，她也有專屬自己的“家”了。

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