《第56號教室的奇跡》讀后感850字左右

　　昨天晚上，看《第56號教室的奇跡》時，看到第十二章“獨立思考”一節(jié)，不由我陷入了深思，他們的學(xué)生在教師的引導(dǎo)，能夠獨立去解決問題，想一想我們的教育，不要說讓學(xué)生自己去獨立思考解決問題，就邊平時學(xué)習的一些基礎(chǔ)知識也是教師一點一滴去告訴學(xué)生，讓學(xué)生去背誦，去記憶，從來不用學(xué)生動腦動手，教師把什么都給他們準備好了。我記得愛因斯坦說過這樣一段話：“學(xué)會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養(yǎng)思考習慣的人，便失去了生活的最大樂趣。發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應(yīng)當始終放在首位，而不應(yīng)當把獲得專業(yè)知識放在首位�！�

　　現(xiàn)實生活中，有的不管教師還是父母把一切事物都安排得十分妥帖周到，從來就沒有想到什么是需要孩子自己去考慮、去想辦法、去解決、去處理的。當孩子遇上困難時，教師父母常常不加思索就幫孩子把困難解決了。慢慢地，當孩子再遇上困難時，自己也不愿意思考，就指望父母的幫助。長此以往扼殺了孩子的'思考能力，更談不上解決問題的能力了。

　　在今天，我們已經(jīng)處在“信息時代”，處在“知識爆炸”時代，客觀上對每個人的思考能力提出了挑戰(zhàn)。凡是愈有思考能力的孩子，求知欲望就愈強，終身學(xué)習的能力就愈強，創(chuàng)造力就愈強。這種能力，使他能夠與時俱進，備受社會的歡迎。

　　可我們現(xiàn)在的孩子總是什么都都依靠父母，而父母最愿意的事就是幫孩子把什么事都安排好，孩子養(yǎng)成了依賴父母的習慣后，就不知道什么是思考，也不會去想如何解決問題，一切只等待著父母給自己出主意，想辦法。這樣的孩子長大后，沒有創(chuàng)新精神，只會人云亦云，不會有什么大的作為。

　　獨立思考的品質(zhì)在人的一生中占據(jù)著十分重要的位置。如果孩子擁有獨立思考的能力，就會善于發(fā)現(xiàn)問題，能夠通過思考、分析找到答案，才會取得好的學(xué)習成績。而孩子長大后，因為有獨立思考的習慣和品質(zhì)，他的視角會比別人寬廣，思維也會更加縝密。因此，具有獨立思考能力的人，將比其他人有更多的機遇，更容易擁有成功的生活和事業(yè)。

　　因此，每個父母都要盡早培養(yǎng)孩子獨立思考的能力：從生活上的事情開始，讓孩子多動手，多參與；父母決定什么事情，也要多征求孩子的意見；孩子做錯了事父母應(yīng)進行引導(dǎo)，而不是告訴孩子如何去做；保護孩子的好奇心，鼓勵孩子對未知的探索；孩子鉆牛角尖時，讓孩子學(xué)會多角度考慮問題等。

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