《學(xué)生第一》讀后感范文
最近我拜讀了李希貴校長(zhǎng)的《學(xué)生第一》。這本書沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有講過(guò)多的教育理論，而是以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事闡述了李希貴校長(zhǎng) “學(xué)生第一”的教育理念。書中的66個(gè)故事，每一個(gè)都充滿著創(chuàng)新與智慧，都讓我有所感觸，感受最深的就是十一學(xué)校孩子們的自信、陽(yáng)光、熱情，讓我也不禁感受到了作為一名教育工作者的幸福感、榮譽(yù)感其實(shí)就是讓孩子們能夠得到快樂(lè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，愉悅的課堂氛圍，寬泛的知識(shí)源泉及在如何在實(shí)踐活動(dòng)中去經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的方式方法。從這些學(xué)生身上也讓我感受到了這是一所真正屬于孩子們的學(xué)校，開學(xué)護(hù)照、校園機(jī)會(huì)榜、學(xué)生影院、學(xué)生大使團(tuán)……豐富多彩的校園活動(dòng)無(wú)一不體現(xiàn)了“學(xué)生第一”的辦學(xué)理念，學(xué)校為培養(yǎng)自信、陽(yáng)光的學(xué)生提供了最好的平臺(tái)，培養(yǎng)了每一名學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓我感受到孩子們才是學(xué)校的主人。學(xué)校就像是一個(gè)孩子們的“王國(guó)”，是屬于每一個(gè)學(xué)生的“小社會(huì)”，在這里學(xué)生可以盡情展示自己的才能，盡顯自己的才華，彰顯自己的個(gè)性。
打開這本書寫在扉頁(yè)上的是這樣一句話——“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給我親愛的同事們”，背景上滿滿地寫著全校每一個(gè)教師的名字，書中一幅幅的精彩紛呈的照片以及每一幅照片旁邊詳細(xì)記錄著時(shí)間、班級(jí)和每一個(gè)學(xué)生名字的`說(shuō)明，一個(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的尊重，也無(wú)不體現(xiàn)著“學(xué)生第一”。拿著這本書感覺到 “沉甸甸”的，似乎在它里面寫著的不是文字，而是一幅幅活生生的畫面，能讓每一個(gè)讀它的人似乎都聽到了學(xué)生們歡快的笑聲，能讓每一個(gè)讀它的人都感受到了這本書與所有十一人有關(guān)，這個(gè)學(xué)校是所有十一人的學(xué)校�！靶@潑水節(jié)”學(xué)生們行暢淋漓的“潑水大戰(zhàn)”，一盆盆灌進(jìn)老師脖領(lǐng)里的水，一張張充滿純真的笑臉，讓人感受到了學(xué)生在校園里的自由、平等、歡快，伙伴式的師生關(guān)系也讓每一教育人羨慕不已，在這所學(xué)校里尊重是第一位的，學(xué)生、教師和校長(zhǎng)都是第一的，他們彼此尊重，共同參與學(xué)校的管理，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的健康發(fā)展。教師品味著幸福，學(xué)生充滿著快樂(lè)。
看完這本書我的心情久久不能平復(fù)，我們的學(xué)生需要尊重、需要自由、需要無(wú)限展示自己的空間、需要自我價(jià)值的體現(xiàn)、需要有那么幾件讓所有人都覺得“很�！钡氖聝海@所有學(xué)生想要得到的，也是他們必須要得到的需求，是每一名教育工作者需要思考的。我們要反思、我們要努力、我們要改變，“學(xué)生第一”給了我很多的啟示……
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