讀佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》有感
與優(yōu)秀的人同行是一種幸福。
從未細(xì)讀過地道的江南小鎮(zhèn)，所以在暑假聽說安排班主任去杭州培訓(xùn)時(shí)，異常興奮，去火車站之前，買了一大袋子吃的，想著可以打發(fā)八個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車。大家一塊出去在車上最方便的就是能隨意的換座位。最終，李靖老師在我身邊“安頓”了下來。厲害的老師到底是厲害，坐下沒多久李靖老師就從背包中拿出了讓我汗顏的物件------《靜悄悄的革命》，并且對(duì)喧嘩的車廂無感，認(rèn)認(rèn)真真的邊讀邊畫。優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，大概這是其中之一。而我也在她休息的時(shí)候借來讀了幾頁。果然，左右嘈雜陣陣，再也入不了我的耳。
回來的路途上，李靖老師還拿著這本書說：“這本書寫得非常好，你回去之后一定要好好看看，我們剛開始那會(huì)兒，都是自己摸索，沒人教給我們?cè)趺醋�，你們現(xiàn)在多好，書里面好多都寫得清清楚楚”。一番話，平靜如水，但我的內(nèi)心已經(jīng)激流暗涌。
《靜悄悄的'革命》，沒有故作高深的語言，也沒有不切實(shí)際的的空洞理論，整本書讀下來，就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富、刻苦鉆研的老教師在給自己說話一樣，不是書面語言但又非常凝練，沒有一句話是毫無意義的，平實(shí)、質(zhì)樸，深中我意。而且讓我訝異的是，我現(xiàn)在在班級(jí)管理和日常教學(xué)中遇到的問題，很多年前佐藤學(xué)先生同樣也遇到過，在各項(xiàng)艱苦的任務(wù)完成之后，還給出了近乎完美的解決方法。下面就《靜悄悄的革命》一書中給我的啟發(fā)略談一二。
一、 教室里的風(fēng)景
高二下有一段時(shí)間覺得自己被失落環(huán)繞，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)我口沫橫飛、語重心長的批評(píng)教育形成了超強(qiáng)的免疫功能，我到底是哪里出現(xiàn)了問題？不解。但書中給出了答案：“在扯著嗓門喊叫的教室里，在自我中心盛行的教室里，在僅僅只有一部分學(xué)生能夠發(fā)言的教室里，在有若干學(xué)生幾乎從不發(fā)言的教室里，在聲音都感到帶刺兒的教室里，學(xué)生籠罩在自由放任或自暴自棄的氣氛里，要進(jìn)行自立、合作的學(xué)習(xí)是根本不可能的。造成這種教室分為的根源在于老師的對(duì)應(yīng)……要把教室變成能讓學(xué)生情緒穩(wěn)定、相互間能夠誠懇、親切發(fā)言和傾聽的教室，反過來即是說，如果能讓教室的空氣遠(yuǎn)離浮躁，讓學(xué)生自然平靜的聲音回到教室，那么，無論什么樣的教材都能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”。高三開學(xué)之前，讀到了這一章，我決定開學(xué)之后一定要讓班級(jí)發(fā)生一些變化。
開學(xué)之后，因?yàn)闀r(shí)補(bǔ)課時(shí)間，所以學(xué)校的管理部門都不在。在以前，我認(rèn)為板報(bào)的制作非常耽誤時(shí)間，所以就怎么簡單怎么來，甚至有些圖畫我覺得畫的還不錯(cuò)就讓學(xué)生下期接著再用。但是，高三開學(xué)之后我就急切的想辦板報(bào)，心想著：對(duì)我的話形成免疫，那就再刺激一下同學(xué)們的其他感官。把我們班的板報(bào)小組長孫春陽叫過來，大致說了一下要怎么辦，讓他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，趁周六的時(shí)候時(shí)間多些把這件事情做了。
周日進(jìn)班，我是真正的被震撼到了，剛開門覺得班級(jí)氣氛有些異樣，再抬頭一看“青春是用來奮斗的”幾個(gè)大字鋪滿了后黑板，黃色的毛筆字體，紅色的陰影，像火焰中我們拼搏前進(jìn)的青春。我不太容易感動(dòng)，但是那幾個(gè)大字確確實(shí)實(shí)觸動(dòng)了我的心底。還有照片墻，同學(xué)們會(huì)有一種家庭的溫馨感。雖然是小小的變化，卻起了大大的作用。
這一段路程很難走，但是世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。
二、 與冷漠作戰(zhàn)
高中有段時(shí)間，我最大的障礙是對(duì)自己的不接受。所以，外界與我沒有太大的影響，別人好，我這樣；別人不好，我還是這樣。因?yàn)闆]有處理好自己與自己的關(guān)系，所以對(duì)外界漠不關(guān)心也是必然，可怕的是外界也包括成績。后來真正刺激到自己還是成績，到了低谷才開始知道反彈。一段時(shí)間的低沉給自己的成績?cè)斐闪撕艽蟮挠绊懀�，在高考之前的日子里，我希望我們的每一個(gè)孩子都能做到拒絕冷漠。