讀吳紅霞老師師德報告會有感范文

　　吳紅霞，中學高級教師，現(xiàn)擔任鄭州中學語文教研組組長。先后榮獲鄭州市調(diào)節(jié)教學現(xiàn)場觀摩課特等獎；鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；鄭州市優(yōu)秀教師；鄭州市高新區(qū)“創(chuàng)業(yè)貢獻獎”；鄭州市骨干教師；河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；河南省教育系統(tǒng)語文教學優(yōu)秀獎；河南省優(yōu)秀輔導教師；2009年所帶班級被評為“河南省優(yōu)秀班集體”；鄭州市名班主任工作室主持人。

　　或許連辭職者自己都沒有想到，一位普通中學教師的辭職，一封簡單到十個字的辭職信，一則在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的小消息，卻成為前段時間各類媒體關(guān)注的熱門話題。感謝《東方今報》的高姐，這個新聞敏感度太高的媒體人，讓我們知道了在省實驗中學還有這樣一個放蕩不羈愛自由的顧少城老師，讓我們每一個辛苦恣睢度日的80后明白了生活卻原來還有這樣一種任性的活法，也讓每一個在教育的小環(huán)境里或幸福、或困惑、或虛度著的還愿意思考點什么的人，能夠靜下心來去思考點什么。

　　“做一個痛苦的思考者，還是做一頭快樂的豬，這是一個問題�！�

　　洋溢著青春與小資氣息的顧少城老師說：“世界那么大，我想去看看，”我也想去看看那么大的世界，可話未出口，老婆已經(jīng)開始哂笑，“存款那么少，恐怕走不了。”鼓足勇氣再看看鏡子里的模樣，默默地告訴自己，在這個看臉的世界，自己還得繼續(xù)奮斗，用知識來改變命運，呵呵。

　　聽了太多的師德報告，看到了太多的師德標兵們一把鼻涕一把淚地哭訴自己為了學生的考試成績，忽視了對自己孩子的管理教育，甚至為了不耽誤學生的前途，甚至連父母的最后一面都沒有見到。想起了07年在幼師參加“社會主義榮辱觀進課堂”師德演講的情形，聽著別的老師或激情四射的指點江山，或娓娓道來的愛生如子的`母愛般的溫暖，我手足無措的情形，想說半夜背著發(fā)高燒的學生去醫(yī)院，可一來剛上班沒有遇到過，二來我這身板也背不動��；想說像父親般對待學生，可一想自己連女朋友還有，怎么會體會到父愛的偉力呢？

　　或許是骨子里不喜歡假大空的東西吧，因此對學校組織的師德報告會也沒有抱太大期望，但當看到學校電子屏幕上打出來的“歡迎吳紅霞老師來五中做師德報告”的宣傳語時，我的心頓時平靜了下來，知道這一定可以是一次可以讓自己有所收獲的報告。

　　在鄭州，可能很多老師不知道教育局局長的名字，不知道外語、一中、實驗校長的名字，但只要是一個有幾年教學經(jīng)歷、擔任過班主任的老師，幾乎都知道吳紅霞老師的名字，都會被她小小的身體里蘊含著的魔力所吸引，對她取得的成績敬佩不已。

　　吳老師說，二十五年的班主任生涯里，她理想的班級管理就為學生營造一個溫馨的家，通過學生的自律管理、學生書寫的自我教育日子、班級文化建設(shè)、適時高效的激勵機制等手段，與學生進行心與心的交流，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強的優(yōu)秀人才。

　　吳老師說：“分數(shù)，一時的花朵和果實，不能不要，但絕不能僅僅成為基礎(chǔ)階段追求的目標，否則，老師努力所指向的，就是盛艷一時的草木花卉。盛則盛矣，艷則艷矣，然而卻不能長久的茂盛和艷麗。我們?nèi)�力以赴，是在每個孩子那里種下一棵樹，著力于根部的培植和滋養(yǎng)。愿和家長共同努力，收獲付出的欣喜�！痹谶@個素質(zhì)教育口號喊得轟轟烈烈，應試教育做得扎扎實實的時代，不是所有的教育者都能夠有見解。做吳老師的學生一定是幸福，她的眼里看到了分數(shù)結(jié)果的重要性，更看到了過程的必要性，不做讓學生飲鴆止渴的過客，而是去做真正陪伴學生成長的引路人。

　　今天的教師，可以稱得上真的是過著清貧的生活，以至于閑暇時大家都很向往民國那種個收入頗豐、教育環(huán)境寬容、受人尊敬的教育時代，然而抱怨不能解決任何問題，與其茍延殘喘，不如盡情燃燒，既然還在教育的圍城里彳亍，就應該像吳紅霞老師那樣，成為真正的強者與智者，努力做一名幸福的老師。

　　再有一個月，15屆的學生們就將走上高考戰(zhàn)場，再有一年零一個月，我的2016屆弘毅班的59名學生也將走進屬于他們的高考的戰(zhàn)場。古人在男女結(jié)婚時會行執(zhí)手之禮，“執(zhí)子之手，與子偕老；生死契闊，與子成悅”，我能想到最浪漫的事，就是陪你一起慢慢變老。作為一名，我想最幸福的事情或許就是伴著他們一天天成長，陪著他們一步步實現(xiàn)自己的夢想，在他們身上留下自己身上積極的烙印。

　　若干年后，當不同屆的學生邂逅時，能夠?qū)ふ业讲町悈s又相似的話題，然后不約而同地感慨一句：“原來你也是懷波的學生，”相談甚歡。

　　09屆畢業(yè)的很有個性的孩子徐源，現(xiàn)在已經(jīng)是收入頗豐的一個白領(lǐng)，在給另外一個老師的信中寫道：“懷波這個人，看問題有些另類，但人還不錯，”聽到這些，我心里感到自己的努力并非沒有收獲，自己的努力也很值得。

　　我想，這可能就是我作為一名老師的幸福吧。