讀《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》有感
西方有這樣一句諺語(yǔ)：你想幸福一天，那你就帶著家人去野炊；你想幸福一個(gè)月，那你就去結(jié)婚；你想幸福一年，那你就繼承遺產(chǎn)；你想幸福一生，那你就愛(ài)你自己的職業(yè)！是的，愛(ài)你職業(yè)，才能幸福一生。一個(gè)愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)的教師，就可能幸福一生!愛(ài)自己的職業(yè)就認(rèn)真去研究教育，鉆研教學(xué)，從而使自己了解教育，愛(ài)上教育。而研究教育、鉆研教學(xué)也有一個(gè)前提，就是讀書(shū)，正如《弟子規(guī)》所說(shuō)：“至要莫如教子，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！弊x經(jīng)典的教育名著，讀專(zhuān)業(yè)教學(xué)書(shū)籍。因此，讀書(shū)成為教師基本的工作方式、生活方式，更是教師成長(zhǎng)的方式。教師常讀點(diǎn)書(shū)，心中就有理想，就有信仰。教師博學(xué)，就可提高自己的威信，學(xué)生就愛(ài)服從你，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)你的課，你布置的作業(yè)學(xué)生會(huì)做得更認(rèn)真，你的教學(xué)成績(jī)就會(huì)更好。教師常讀點(diǎn)書(shū)，就更有教育智慧，備課就更快，上課就更生動(dòng)，你就能體會(huì)到更多美感和成就感，就不用埋頭苦干，而是抬頭巧干。 任何書(shū)都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論什么樣的書(shū)，都要取其精華，棄其糟粕。我們要讀有所悟，讀后要進(jìn)行積極交流，實(shí)現(xiàn)好書(shū)共享。并且與人分享也是一件很快樂(lè)的事情。本學(xué)期我認(rèn)真讀了一本有關(guān)讓學(xué)生愛(ài)上課堂方面的書(shū)籍——《高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》。這本書(shū)正是通過(guò)對(duì)多位名師課堂引導(dǎo)藝術(shù)進(jìn)行提煉與總結(jié)，為廣大教師提供了高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)的范式。情景引導(dǎo)、課件引導(dǎo)、提問(wèn)引導(dǎo)等方法，都是名師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中總結(jié)出的有益經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)家對(duì)每篇案例的點(diǎn)評(píng)，更能使我們教師對(duì)名師的教學(xué)方法領(lǐng)會(huì)得更透徹、更深刻。書(shū)中共闡述了高效課堂的五種引導(dǎo)藝術(shù)：一、組織引導(dǎo)藝術(shù)；二、情景引導(dǎo)藝術(shù)；三、情緒引導(dǎo)藝術(shù)；四、思維引導(dǎo)藝術(shù)；五、習(xí)慣引導(dǎo)藝術(shù)。書(shū)中讓我受益的東西太多，無(wú)法一一道來(lái)，只能把其中對(duì)我啟發(fā)極大的一些課堂引導(dǎo)藝術(shù)記錄下來(lái)，并談?wù)勛约涸谝院蟮慕虒W(xué)中如何去運(yùn)用。
在課堂的情緒引導(dǎo)藝術(shù)中，書(shū)中認(rèn)為“被賞識(shí)的學(xué)生更主動(dòng)”即贊賞有方，激發(fā)自信。教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù).而賞識(shí)教育是生命的教育，是愛(ài)的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。賞識(shí)教育是讓教師和孩子覺(jué)醒，讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展！因?yàn)槊恳晃缓⒆佑X(jué)醒的力量是排山倒海、勢(shì)不可擋的！賞識(shí)教育是承認(rèn)差異、允許失敗的教育！是讓每一位教師都成為教育家，使孩子舒展心靈、發(fā)展?jié)撃艿慕逃�！同時(shí)它也是讓教師與孩子成為朋友、共同成長(zhǎng)的教育！那么如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行賞識(shí)教育呢？通過(guò)閱讀本書(shū)，我可以向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)中汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在課堂中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況靈活運(yùn)用各種引導(dǎo)藝術(shù)，讓學(xué)生感興趣，像磁石一樣牢牢抓住他們，力求學(xué)生愛(ài)上課堂，愛(ài)上學(xué)習(xí)。賞識(shí)是一種尊重，運(yùn)用賞識(shí)教育就要學(xué)會(huì)尊重孩子。在語(yǔ)文課堂中，如果老師僅僅做到信任學(xué)生，卻不注意尊重學(xué)生，單有居高臨下的信任是蒼白無(wú)力的，是不被學(xué)生認(rèn)可的，一定要懂得教育的藝術(shù)。
書(shū)能讓愚人變智者，落后變先進(jìn)，平凡成偉大。讀書(shū)的人生是美好的，美好的人生要讀書(shū)。我將會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地轉(zhuǎn)變。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我應(yīng)該通過(guò)向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)過(guò)程中汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，使我的學(xué)生愛(ài)上課堂，愛(ài)上學(xué)習(xí)。我深知，得法于書(shū)中，最重要的還是要用法于教學(xué)中，并且不拘泥于法，才是真正的學(xué)會(huì)貫通。
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