《好學生壞學生》讀后感范文

　　最近，我讀了我要做個好孩子中的第五章——好學生、壞學生，心里不免生出許多想法。

　　文中講述的是在“強化班”里，因為金鈴不小心泄露秘密造成強化班的人數(shù)大漲，只好轉(zhuǎn)移到張靈靈的家里。但意外發(fā)生了，李小娟、劉婭如和班長胡梅把墊子扔來扔去，把瓷娃娃和墊子全部給弄壞了，這下可出了大事，不知道結(jié)果會如何?

　　第二天早上邢老師找來最老實的男孩子于胖兒，可令我驚訝地看到書上講于胖兒居然謊說：“扔墊子的是尚海和金鈴�！�

　　我心里生氣極了，于胖兒怎么可以說謊呢？當我知道他作業(yè)上答案全是抄劉婭如和李小娟，考試要抄胡梅時，真是恨鐵不成鋼。為了自己的私利而誣陷中等生和差等生，真是太不應該了。如果是你遇到這事時，你該怎么辦？

　　我十分佩服主人公金鈴，她怕自己在老師壞心情面前撞槍口，冷靜地接受了老師的批評。然后立刻進行調(diào)查，把真相弄清楚后，再用計讓于胖兒當自己的證人。于是真相大白了。

　　我讀了以后，認為金鈴可真聰明，先忍住屈辱，等把事情的來龍去脈給搞清楚后，再找到當時在場的人，和他一起去向老師解釋清楚自己是被冤枉的，這樣的事情要有足夠的勇氣和相當?shù)闹腔鄄拍茏龀鰜怼?/p>

　　對照金鈴檢查自己，我總感到自己缺少一點勇氣。在遇到困難時，我總是先尋找退路，而不能夠堅持，勇敢地去面對困難。今后我一定要像金鈴一樣絕不輕言放棄。我想：“這不是頑固，也不是逞強，而是我們成長中必須要學會擁有的精神！”

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