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藤野先生讀后感700字
藤野先生，一個(gè)生活簡(jiǎn)樸，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人熱情誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，沒有狹隘的民族偏見的學(xué)者，他就是魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的老師。在他的教導(dǎo)下，魯迅受益匪淺。小編今天為大家?guī)?a href="http://rhhye.com/duhougan/18245.html" target="_blank" style="color: rgb(0, 0, 0); text-decoration: underline;">《藤野先生》讀后感700字，一起來學(xué)習(xí)一下吧！
原本，我是想寫《狗·貓·鼠》的讀后感，可惜看了三遍也沒看懂，同時(shí)也嗯羨慕那些很早以前就讀了《朝花夕拾》的人，無奈之下，便選擇寫，《藤野先生》的讀后感。
《藤野先生》大概講述了魯迅在日本留學(xué)時(shí)發(fā)生的很多事情。我雖然沒有留過學(xué)，但是卻出過國(guó)，盡管去的不是日本而是美國(guó)，但也有過趣事。記得在田納西大學(xué)的化裝舞會(huì)和比賽開幕式，也不曾忘了在林肯紀(jì)念碑前的留影和越戰(zhàn)墻前哀悼戰(zhàn)友的老兵。那是的比賽還是給勛章的，而勛章是可以交換的。那是，我拿著一毛巾的勛章找人去換。真是五花八門，愛因斯坦系類、季節(jié)系列、維京海盜系類都有，可惜但是年齡太小，沒有和他們交換，現(xiàn)在想想真時(shí)候回，自己受傷又有一大包郵票作為交換工具，卻有原包裝的帶了回來，如今那些郵票也不知道放哪里了。
同時(shí)，也寫了在學(xué)校時(shí)因?yàn)樽约嚎嫉暮枚沂侵袊?guó)人，而被懷疑有人漏題。當(dāng)時(shí)中國(guó)是弱國(guó)，所以外國(guó)人認(rèn)為中國(guó)人的能力也就低。至今我也不明白其中邏輯的奧義。但是，這里肯定是有國(guó)家之間的歧視其中。至今也是有些發(fā)達(dá)國(guó)家歧視一些不發(fā)達(dá)國(guó)家。就像美國(guó)現(xiàn)在的政策樣，把官話和套路去掉，就是“白人至上”當(dāng)然，這里的白人是專指美國(guó)人。有的“夢(mèng)想者”（專指那些青年時(shí)期來美國(guó)，而如今很有潛力和實(shí)力的人）也因此失去了機(jī)會(huì)，我不認(rèn)為某國(guó)人或某個(gè)人種就能決定你的命運(yùn)。畢竟，我們無法選擇我們出生在哪里。也許這就是所謂政客與政客之間“權(quán)力的游戲”吧。
最后，魯迅寫到了自己的老師——藤野先生，他的敬業(yè)和藹可親令我想起了小學(xué)時(shí)的老師們。藤野先生的敬業(yè)讓我聯(lián)想到了老師們以前孜孜不倦的給我們講解著每一道題，藤野先生的敬業(yè)讓我聯(lián)想到了老師們辛辛苦苦的批改作業(yè)。
《藤野先生》給我的印象很深，它令我聯(lián)想到了小學(xué)時(shí)期的老師、校園還有同學(xué)。
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