讀《2+2=?》有感優(yōu)秀范文
這本書(shū)寫(xiě)得是這樣一件事：一位數(shù)學(xué)教授給一所大學(xué)的大學(xué)生講學(xué)。臨近下課時(shí)，他在黑板上寫(xiě)了“2+2=？”這樣一道題。大學(xué)生們想：既然是教授出的，一定不等于四。他們就凝思苦想了一番，正當(dāng)大家覺(jué)得解不出來(lái)的時(shí)候，一位大學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)說(shuō)：“等于四�！贝蠹乙幌伦雍逄么笮ζ饋�(lái)，可教授卻說(shuō)：“答得好！”大家不解其意，教授說(shuō)：“一個(gè)人要對(duì)自己有信心，2+2=4是最正常的事，你們干嗎不答？”
我讀了以后大有感想，上課不就是要有自信嗎！答題答錯(cuò)了有沒(méi)有關(guān)系，最重要的是自己要積極動(dòng)腦子，答錯(cuò)了也是給同學(xué)們一個(gè)提醒，讓同學(xué)們以后不要再犯了。
我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候，也是要一樣。自己做作業(yè)不怕會(huì)錯(cuò)，要把腦筋動(dòng)起來(lái)把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，這樣才會(huì)有許許多多的'收獲。
我想讓大家也去買(mǎi)這樣的書(shū)，這樣大家在上課是就會(huì)積極舉手發(fā)言，讓課變得更有歡聲笑語(yǔ)，讓自己在美意躺課下課后都感覺(jué)到踏踏實(shí)實(shí)的。這樣，大家在這學(xué)期的學(xué)習(xí)一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的
讓我們把五（3）班成為全校第一吧！
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