中學(xué)生讀《朝花夕拾》有感
清晨盛開(kāi)的嬌嫩花朵，到了夕陽(yáng)西下的黃昏時(shí)分才去拾，花朵雖失去了最初的那般鮮潤(rùn)，但那霞光的照射使它又多了一分別樣的韻味。。
就在這富有獨(dú)特含義題目的吸引下，我閱讀了《朝花夕拾》一書。讀魯迅先生在老年時(shí)期回憶那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶了他那簡(jiǎn)單而無(wú)憂的幼年，回憶了他那獨(dú)特自然的童年，回憶他那激情慷慨的青年。
讀著，仿佛看到了小魯迅在百草園與昆蟲(chóng)為伴，看到了他在先生的后院偷偷玩耍的歡樂(lè);隱約看到了“迅哥”四處求醫(yī)，為父治病的焦急;好像看到了魯迅先生留學(xué)的點(diǎn)滴。在書中，魯迅用簡(jiǎn)單又富有內(nèi)涵的語(yǔ)言尖銳而又形象諷刺社會(huì)的黑暗，讓我們見(jiàn)識(shí)了封建社會(huì)的虛偽和殘酷，讓我對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的窮苦人民和兒童充滿了同情與憐惜，也表現(xiàn)出了魯迅先生強(qiáng)烈的失望的心情。
給我印象最深刻的是《藤野先生》。章節(jié)記敘了魯迅到日本留學(xué)的生活，講述了他自己在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，飽受日本學(xué)生的歧視、欺凌，侮辱的學(xué)習(xí)生活，并決心棄醫(yī)從文的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷中無(wú)不透露出魯迅對(duì)藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、正直、沒(méi)有民族偏見(jiàn)、熱誠(chéng)的高尚人格與教學(xué)品質(zhì)的敬佩，也表達(dá)出作者的懷念之情。
是啊，正直的`人受人尊敬、受人敬仰。就像春晚小品《扶不扶》中的郝建，即使那個(gè)奶奶那樣誤會(huì)他，他也要扶人起來(lái)，他說(shuō)得好：“人倒了，還可以扶起來(lái)，但這人心要是倒了，就扶不起來(lái)了�！彼艿搅吮粠椭说淖鹁�，也受到了所有見(jiàn)證者的尊重，這就是正直的人，他們有著一顆樂(lè)于助人的熱誠(chéng)的心，他們不會(huì)因?yàn)閯e人的閑言碎語(yǔ)就放棄自己做的正確的事。而我們呢，也要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，不能因?yàn)橥瑢W(xué)的“獨(dú)特”就對(duì)他們有偏見(jiàn)，也不能通過(guò)別人的認(rèn)知去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，我們要做一個(gè)受人尊敬的好少年。只有我們強(qiáng)盛了，國(guó)家才可以強(qiáng)大，才可以變成一個(gè)文明的、受人尊敬的大國(guó)!魯迅先生用文章教會(huì)了我們做人的道理，這也是因?yàn)椋瑐ゴ蟮聂斞赶壬�，也正是這樣一個(gè)正直的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子!
我的內(nèi)心在這一刻澎湃了，我敬佩魯迅先生，敬佩他那富有內(nèi)涵的文章，敬佩他那堅(jiān)毅熱枕的為人。我要向先生學(xué)習(xí)。
向先生致敬!
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