初中讀《尋找不一樣的教育》有感

　　這段時間，一直在看王維審的《尋找不一樣的教育》這 本書。通過他的文字了解了這個人，他不是大家所熟知的名師大家，就像他的網(wǎng)名“百分百草根”一樣。但這個“草根教師”卻一路走得虎虎生風(fēng)，多姿多彩。他用了十幾年的時間，讀書，觀察，實踐，思考，記錄……用質(zhì)樸干凈的文字，透過獨特的視角，讓人讀后有種恍然大悟的感覺。

　　王老師草根出身，成長道路坎坷。但他堅持寫作十幾年，選擇用文字來安頓生命里的痛點，讓寫作與自己的精神和磨難一起扎根。寫作之于教師的成長毋庸置疑。在我們的教育生活中，瑣碎的故事一旦有了串綴，就可以變的生動起來。其實，人的一生就是一個故事，或平凡，或悲壯。作為老師的我們就天天生活在一個故事的海洋，天天有故事，時時有故事，只要關(guān)注，足以打動心靈。當(dāng)你把這種生動而真實的教育生活展現(xiàn)在別人面前的時候，那就是心靈的對話和交流，感動的不只有自己，還有他人。

　　這本書當(dāng)中的每一個故事，都非常的真實與樸素，沒有太過華麗的辭藻，但卻深深地吸引著我。在《為生命擦亮一些日子》故事當(dāng)中，詮釋教育的本義：教育絕不僅僅是知識的傳授，而是要把靈魂里的東西，在不經(jīng)意間傳遞給學(xué)生，比如善良、寬容，人格與品性；《丟掉的專業(yè)尊嚴(yán)》里面，用典型的.例子抨擊了當(dāng)今的教育生活常態(tài)：老師們習(xí)慣用簡單的方法處理復(fù)雜的問題，從而丟失了為師者的專業(yè)尊嚴(yán)；在《別讓過去成為生命的負擔(dān)》中，通過大樹被移植，就要去掉華麗的樹冠的故事，告訴我們當(dāng)一個生命需要去面對一個新的開始，或是一種完全不同的生命狀態(tài)時，那些曾經(jīng)的輝煌與成就，就要懂得適時舍棄。

　　讀了王老師的教育故事，再次和學(xué)生相遇、和教育相遇，你的教育觀應(yīng)該會發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。在教育之路上，不再追求鮮花和榮譽，而是守候一份寧靜；教育不再是職業(yè)手段，而是生活的一部分。有掌聲，會行走；沒有掌聲，亦會行走。