讀《今天我是升旗手》有感作文五篇
篇一：讀《今天我是升旗手》有感
我覺(jué)得肖曉很善良，為了不讓?xiě)淹尢珎�，他用一雙旅游鞋和一個(gè)賣(mài)狗的阿姨換了一只和孩孩很像的狗養(yǎng)，后來(lái)送給了懷娃。而且他不要同學(xué)們的錢(qián)只是要同學(xué)們買(mǎi)紅領(lǐng)巾和隊(duì)旗送給懷娃他們。
全班同學(xué)也很好心，給孩孩很多好吃的。而郵局的的局長(zhǎng)也是一個(gè)熱心的人，免費(fèi)將孩孩和紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗送到懷娃那里，并派最好的郵遞員去送。我相信，懷娃他們收到后一定會(huì)很開(kāi)心的。
篇二：讀《今天我是升旗手》有感
我覺(jué)得肖曉有一種不服輸?shù)捻g勁，不然辦不出那么好的手抄報(bào)，他還是一個(gè)善良的人，不然他不會(huì)給包郝推薦文章。而馬馭有些自私，因?yàn)樗活櫲后w，只為自己的利益著想。
金鈴是一個(gè)熱心而大方的女孩，也很有才華，寫(xiě)出的文章真精彩！巴頓也很熱心，文章寫(xiě)得也很好，而且隨口就來(lái)呢！我還希望馬馭心眼不要那么小，要有男子漢應(yīng)有的度量。還有，肖曉的爺爺鉆研起問(wèn)題很專(zhuān)注呦！
篇三：讀《今天我是升旗手》有感
今天，我讀了《今天我是升旗手》的第十一，十二，我深有感觸。
我覺(jué)得肖曉做的不對(duì)，他應(yīng)該聽(tīng)大人的，有句古話說(shuō)得好呀“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”不過(guò)幸好遇到了老師他們。等肖曉回來(lái)了他愿意受罰，這種“知錯(cuò)就改”的精神是值得我學(xué)習(xí)的.，肖曉的爸爸讓肖曉寫(xiě)一千字的日記（檢查）肖曉很樂(lè)意，我認(rèn)為肖曉的爸爸不打肖曉這樣的做法是對(duì)的，因?yàn)榇蛑粫?huì)讓肖曉越打越調(diào)皮，反而不好。
好了，今天先講道這里，88。
篇四：讀《今天我是升旗手》有感
讀完了《今天我是升旗手》這一本書(shū)，主人公是肖曉，他是通過(guò)撿到巨款、救人性命、幫林茜茜捐款治病、抓住偷猴子的人，一次又一次的做好事表現(xiàn)了他正直、勇敢、坦誠(chéng)、熱情，與壞人壞事勇做斗爭(zhēng)，對(duì)同學(xué)春天一般溫暖，但是他從來(lái)不張揚(yáng)自己，他和我們一樣有夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是當(dāng)一次升旗手，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完這本書(shū)，我非常感動(dòng)，希望大家和我一樣都向肖曉學(xué)習(xí)，讓世界充滿愛(ài)。
篇五：讀《今天我是升旗手》有感
今天，我讀了一本書(shū)叫《今天我是升旗手》講的是肖曉一直夢(mèng)想著要當(dāng)升旗手，有一次，老師讓肖曉當(dāng)升旗手，肖曉高興的不得了，最后，老師改變心思了，讓林茜茜當(dāng)升旗手，老師不想讓肖曉傷心，就沒(méi)告訴肖曉。
我想，這個(gè)老師也太不講信用了，明知道肖曉一直夢(mèng)想當(dāng)升旗手，又改變了心思。
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