六年級學(xué)生讀《海底兩萬里》有感
六年級學(xué)生讀《海底兩萬里》有感1
說起我最愛的圖書，當(dāng)然就是聞名遐邇的《海底兩萬里》了�！逗５變扇f里》這本書之所以吸引我的目光，是因為它十分驚險和奇妙。
《海底兩萬里》這本書的作者是法國的著名作家凡爾納，凡爾納最著名的科幻三部曲是：《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬里》和《神秘島》。這三本書中都有一個神秘人物，他就是大名鼎鼎的尼摩船長。
這本書主要講了阿龍納斯教授被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在“林肯號”這艘船上，阿龍納斯和他忠心耿耿的仆人康納爾認(rèn)識了魚叉大王——尼德﹒蘭。在尋找過程中，他們?nèi)齻�人不幸落入了水中，就在陷入絕望的時候，被人們口中傳說的“獨角鯨”馱在了背上。他們發(fā)現(xiàn)這個“獨角鯨”的脊背并不是軟趴趴的，而是堅硬無比。尼德﹒蘭因為危在旦夕，所以驚恐萬分，瘋狂地在“獨角鯨”背上亂踩，這一踩居然把“獨角鯨”里的人也給引了出來，結(jié)果他們?nèi)勘蛔チ诉M去。原來這個所謂的“獨角鯨”僅僅是一艘構(gòu)造精密的潛水艇而已。后來這艘潛水艇的主人尼摩船長邀請他們?nèi)烁黄鹪诤５缀煤锰剿饕环�。可尼德﹒蘭一再勸說阿龍納斯，可阿龍納斯心里猶豫不決，既想探索大海，但也想要回自由，他在考慮了許久后終于決定與尼摩船長一同探索大海。他們一同擁有了許許多多的經(jīng)歷，比如海底漫步。船長和船員帶著阿龍納斯和康納爾穿著沉甸甸的潛水衣漫步在海底，他們的潛水衣竟可以潛到海底，而且會沒有壓力，真是太神奇了。我們現(xiàn)在的潛水衣就算最好也潛不到海底，何況還有壓力呢？我十分疑惑為什么他們能一下子潛到海底，不受壓力的影響呢？我要看更多的書，來破解這個謎題。
我感到阿龍納斯教授真的對大海太感興趣了，他竟然為了探索大海的奧秘犧牲了自己的自由，真是一位偉大的教授�？导{爾也十分的忠誠，如果換成我，一定會逃之夭夭的，而他卻永遠忠心耿耿地守在主人的身邊，一句也不吭。尼德﹒蘭真是太沖動了，如果不是教授的話他肯定會錯過這個絕妙的機會。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，讓我們遨游在知識的海洋里，爭取未來成為國家的棟梁，為我們的'中國夢而努力拼搏。
六年級學(xué)生讀《海底兩萬里》有感2
暑假中，我讀完了《海底兩萬里》，這本書從開始直至結(jié)束無不令人感慨萬千，至今我還記憶猶新。
這篇小說主要講述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授深海旅行的故事。文章由“海上怪物”為事情的開頭，后來還多次經(jīng)歷危險事件，令人驚心動魄。其中一次就發(fā)生在南極：在如此惡劣的環(huán)境下，阿龍納斯和他的同伴挺身而出，用命與死亡作斗爭，最后終于化解了危機。
讀到這，我的心就“撲通，撲通”的跳過不停，時不時想起一件事來：那天早晨，媽媽讓我看一本名著，剛接過書時，我興致勃勃地看了起來，漸漸地，我讀不出什么味道來了，感覺整本書就成了一種擺設(shè)，文字好像長了腿，總是跑開我的視線。就這樣，我越看越累，全身耷拉了下來，這真可謂是身體在這，魂都不知道飛哪去了。于是，我氣沖沖地丟下書，跑到外面玩去了。
幾天后，一張試卷發(fā)了下來。我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟然有關(guān)于那本名著的題目，我欣喜若狂地接過試卷，提筆就想寫，可題目的答案卻在我腦中晃來晃去。這下我可慌了神，因為我清楚地知道自己沒有讀完那本書，現(xiàn)在想寫答案，求天求地也沒有用了。
這時我想到阿龍納斯的堅持，心中深感慚愧。況且我這是小事，假如阿龍納斯也像我這樣半途而廢的話，想必早已葬身南極了。
從今以后，我一定要用一個堅持不懈的態(tài)度去對待所有事，這樣才可以少一些傷心，多一些快樂，譜寫出美妙的樂章。
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