讀《最后的姿勢》有感500字

　　落葉隨風(fēng)飄去何方？只留給天空美麗一場。那飛舞的生命，像天使的翅膀，劃過我無邊的心上。

　　——題記

　　2008年5月12日，一切的一切都是那么的平常，沒有人想到過會出事，譚千秋老師正在繪聲繪色地給同學(xué)們上課。窗外，天是格外的陰沉。

　　忽然，地動山搖，地震了！！面對突如其來的災(zāi)難，譚老師毫不懼怕，從容地指揮一個又一個學(xué)生撤離，但是，有四位學(xué)生出不去了。譚千秋老師一把拉過同學(xué)們，將他們送在課桌下，雙手撐在課桌上，護(hù)住了同學(xué)們。

　　時(shí)間定格了，雙手撐在課桌上，竟成了他最后的.姿勢。

　　老師，走好。

　　“人生的價(jià)值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……他說到了，也做到了。

　　老師，走好。

　　那一刻，他若有一絲的猶豫，一絲的思索，一絲的留戀，就不會死。可是，他沒有。他放棄了生的希望，用自己的生命換回了四個學(xué)生的生命。

　　老師，走好。

　　他在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，為了學(xué)生，永別了體貼的妻子，永別了可愛的孩子，永別了美麗的世界。

　　老師，走好。

　　他以無疆的大愛，詮釋了愛與責(zé)任的真諦；用寶貴的生命，給學(xué)生們，也給我，上了一堂生動的課。

　　“杏壇一葉，百年遺愛。千秋師表，浩氣長存。”

　　我相信，這就是對譚老師最真實(shí)的寫照！

【讀《最后的姿勢》有感】相關(guān)文章：

讀《最后的姿勢》有感08-16

讀《最后的姿勢》有感11-04

讀《最后的姿勢》有感09-30

讀《最后的姿勢》有感01-21

讀《最后的姿勢》有感03-02

讀《最后的姿勢》有感11-09

讀課文《最后的姿勢》有感08-17

讀《最后的姿勢》有感作文08-17

讀《最后的姿勢》有感范文05-06

讀《最后的姿勢》有感作文12-14