新課標(biāo)語文同步練習(xí)

　　1、在括號里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。

　　映入(? )(? ) 相互( )( ) ( )( )可親 一葉( )( ) ( )( )提供 不加( )( )

　　2、寫出下列詞語的反義詞。

　　毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——

　　3、比一比，再組詞。 竭( )? 遨( )? 賜( )? 慨( ) 渴( )? 傲( )? 惕( )? 概( ) 協(xié)( )? 賭( )? 薄( )? 螢( )

　　脅( )? 睹( )? 簿( )? 瑩( )

　　4、遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”的感嘆?

　　(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[? ?? ? ]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[? ?? ? ]舟。它只有這么大，不會再長大。

　　1、為加點字選擇正確讀音。

　　2、地球在宇航員的眼中是這樣的：

　　3、劃“ ”的句子用了 、 、 的說明方法，說明了

　　4、劃“ ”的句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 、，形象生動地說明了

　　5、看過這段話后，你對地球母親有什么話想說?

　　(二)人類生活所需要的'水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，(??? )人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，(??? )使它們不能再生，(??? )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

　　1、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是，“本來”強調(diào)了 ，體現(xiàn)了說明文語言的 。

　　2、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　3、從加點的詞語你體會到了什么?

　　4、讀完這段文字，你想到了什么?

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