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美麗的猜想閱讀訓(xùn)練習(xí)題
美麗的猜想
那天上午，上完了課，我合上書和講義朝底下問了一句：今天幾號了？20號！黃老師，我知道，20號！一個比一個聲音高，有問題向?qū)W生請教，他們總是顯得熱情極高。我連忙做了個暫停的手勢，隨后，宣布下課，轉(zhuǎn)身離開了教室。下午第一節(jié)課，踩著鈴聲，我向教室走去。走近教室，我感覺有些異樣，往常我這個消 音 器不到門口，教室里是不會安靜的，今天，怎么啦！靜得讓我有點不習(xí)慣了。當(dāng)我的不算高大但確有些威懾力的身影出現(xiàn)在門口的時候，教室里突然爆發(fā)出整齊而又響亮的聲音來：祝黃老師生日快樂！全班學(xué)生一律肅立，一雙雙眼睛詭秘而又充滿深情地望著我。講臺上，一束鮮花，一堆生日卡赫然映入我的眼簾。我懵了：你們怎么知道今天是我的生日？黃老師！一個學(xué)生回答，這回大家沒有搶答，顯然是事先安排好的， 上午，您問今天幾號，還笑了一下，我們覺得你笑得很神秘，就猜想今天一定是您的生日。
我笑了，其實，常常一上班只記住星期而望了日期，一旦放寒暑假，正好顛倒過來。沒有想到我的一個小小的疑問，一個不經(jīng)意的笑，竟有如此大的力量，在孩子們的心里激起一陣波瀾，生發(fā)出如此美妙的猜想來。那天，我用了好長的時間才把自己的情緒穩(wěn)定住，我不忍心告訴他們今天并不是我的生日，怕說出真相會令他們掃興、失望，甚至?xí)䝼λ麄兊母星椤Ｎ夷J了，在孩子們的掌聲中過了一個突如其來的生日。
輕松一練
1、結(jié)合上下文理解詞語。
默認：
突如其來：
2、根據(jù)課文填空。
�、佼悩拥囊馑际侵竉______________________________________；
我感覺有些異樣是指。
同學(xué)們此時在干什么： 。
�、诿利惖牟孪胧侵�
同學(xué)們是根據(jù) 得出這樣的猜想的。
③這一天不是黃老師的生日，黃老師卻默認了，這是因為
3、請用課題擴展法概括文章的主要內(nèi)容。
4、這篇短文表達了（ ）
A、老師對學(xué)生的深切愛心
B、學(xué)生對老師的一舉一動特別關(guān)注，以及敬愛。
C、學(xué)生對老師的關(guān)注和敬愛，老師對學(xué)生的感激和疼愛之情。
5、讀了以上故事，你一定也深受感動吧！故事繼續(xù)往下發(fā)展，一個星期后，黃老師打算給全班同學(xué)寫一封公開信，說明事情真相，表達感激之情，請你幫他寫這封信。
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