《不要拿別人的地圖，找自己的路》閱讀練習(xí)訓(xùn)練
不要拿別人的地圖，找自己的路
�。�1）至今記得自己小時(shí)候，如果遇到人生重大問題，我鮮少問別人意見，都盡量自己去找答案，因?yàn)閯e人給的答案不一定對(duì)自己的問題有效，所以我除了思考、研究、觀察、實(shí)驗(yàn)之外，還會(huì)大量看書、上網(wǎng)搜索信息，讓自己成為問題的唯一解答者。
�。�2）當(dāng)我成為作家與老師后，每天被成百上千的問題包圍著，問題包括：我該去考研還是去找工作？我該選擇在家鄉(xiāng)還是到大城市？我要選擇自己喜歡的音樂工作，還是聽爸媽的話考律師？我明天要考廣告學(xué)，請(qǐng)問我該讀哪些書？我該怎么讓自己有成就？我要如何一天讀一本書？……
�。�3）所有五花八門的問題，其實(shí)歸結(jié)起來只有一種：就是他們不相信自己能百分之百?zèng)Q定自己的人生。因?yàn)樽孕。改概c老師就幫他們定好了生活與人生方向，等長大成人可以做決定時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己開始害怕自己做的決定會(huì)錯(cuò)、會(huì)失敗，所以總喜歡拿著自己的問題到處問人，到處拿別人的藥方來醫(yī)自己的病，這就像拿著指往別人家的地圖尋找自己回家的路一樣荒謬。
�。�4）我印象最深的是在一場大學(xué)演講之后，有位學(xué)生興沖沖跑來問我：“老師，我下個(gè)月就要去巴黎了，你能告訴我你對(duì)巴黎的看法嗎？”當(dāng)時(shí)，我以一臉不可置信的表情看著她，說：“這是你第一次去巴黎，你怎么舍得把你對(duì)巴黎的‘首度定義權(quán)’交給我？你擁有對(duì)巴黎探索后的首度定義權(quán)，這是你生命專有的，不該讓別人的看法阻擋在你與巴黎之間！”
�。�5）一如我在《10堂量子創(chuàng)意課》書中提到的：提出這樣問題的人，已經(jīng)多到無可數(shù)計(jì)，似乎大家都把我當(dāng)成了活的搜索引擎，包括“我下周要去印度了，你能推薦我去哪些地方嗎？請(qǐng)問我應(yīng)該搭哪家航空公司？我該住在哪里？”諸如此類的。我很奇怪，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息這么發(fā)達(dá)，為什么不能自己上網(wǎng)查呢？把找數(shù)據(jù)的過程也當(dāng)成是旅行的一部分，而不是連旅程細(xì)節(jié)都要聽別人的意見，吃、喝、玩、住都跟著我的足跡，那你的旅程就跟我的沒什么兩樣。
�。�6）不要做一個(gè)“老跟別人要現(xiàn)成答案”的人，這樣就像“老吃藥卻不自己想辦法改善體質(zhì)”，久了，自己都失去了自愈力。我就是一個(gè)不愛向人要現(xiàn)成答案的人，因?yàn)樽约旱膯栴}只有自己能解決，所有的解答都藏在問題里。我當(dāng)然也希望讀者、學(xué)生也都是自己探索答案的主動(dòng)者。如果我輕易地給出答案，就剝奪了他們探索的樂趣——這包括跟我要現(xiàn)成書單（有的還問我這本書跟那本書有什么差別）、要我在書上簽一句座右銘的讀者，如果當(dāng)場時(shí)間允許，我都會(huì)苦口婆心地跟他們說：“自己的書單得自己找，因?yàn)橹挥心阕约鹤钋宄�，你的專長是什么、你的興趣是什么、你的人生打算朝哪個(gè)方向發(fā)展，你得自己去從第一本有興趣的書開始讀起，然后從這本書再去延伸閱讀下一本書……你得有自己的圖書分類系統(tǒng)，就像你無法搬一堆不適合你家風(fēng)格的家具往家里放，你必須清楚地知道你自己的`體質(zhì)，再為自己點(diǎn)菜，而不是照本宣科地吃別人推薦的東西�！�
�。�7）千萬不要做意見或是現(xiàn)成答案的乞討者，請(qǐng)做自己生命的拓荒者、先鋒部隊(duì)，請(qǐng)去探尋自己知識(shí)與智能的上游！如此，你才能從一開始就為自己的人生走出不一樣的第一步。
18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
19.在作者看來，很多人喜歡拿著自己的問題到處問人，希望從別人那里找到現(xiàn)成的答案，其原因是什么？（4分）
20.品味語言
(1) 聯(lián)系上下文，說說句中加點(diǎn)詞的含義。（2分）
你擁有對(duì)巴黎探索后的首度定義權(quán)，這是你生命專有的，不該讓別人的看法阻擋在你與巴黎之間！
�。�2）請(qǐng)分析句中加點(diǎn)詞的作用。（4分）
千萬不要做意見或是現(xiàn)成答案的乞討者，請(qǐng)做自己生命的拓荒者、先鋒部隊(duì)，請(qǐng)去探尋自己知識(shí)與智能的上游！
21.對(duì)于文章內(nèi)容的理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.文章開頭舉了作者自己尋找答案的例子，與后文很多人拿著自己的問題到處問人形成對(duì)比。
B.文章第五段主要運(yùn)用了舉例論證的論證方法，舉了有人詳細(xì)詢問旅行事宜而喪失旅程獨(dú)特性的例子，從反面論證了本文觀點(diǎn)。
C.文章第六段劃線句子中一個(gè)“老”字，突出了不會(huì)獨(dú)立思考的人一定會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴；“自愈力”指自我康復(fù)的能力，突出了獨(dú)立思考對(duì)于強(qiáng)健自我體魄的重要性。
D.文章最后一段發(fā)出呼吁：千萬不要做意見或是現(xiàn)成答案的乞討者。只有這樣才可以使自己的人生獨(dú)特，有魅力。
22.下面哪句話更適合作為本文的論據(jù)，為什么？（4分 ）
�。�1）獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位�！獝垡蛩固�
�。�2）思想的自由就是最高的獨(dú)立�！M(fèi)斯克