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        桃李滿天下典故

        時(shí)間:2022-07-18 15:49:36 語(yǔ)文百科 我要投稿

        桃李滿天下典故

          中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其間戰(zhàn)爭(zhēng)此起彼伏,風(fēng)云人物層出不窮,局勢(shì)跌宕變幻。戰(zhàn)場(chǎng)上的兵戎相見(jiàn),軍營(yíng)中的運(yùn)籌帷幄,外交場(chǎng)合的謀略交鋒,給我們留下了大量耳熟能詳?shù)臍v史典故。下面是小編精心整理的桃李滿天下典故,希望對(duì)大家有所幫助。

          桃李滿天下典故 篇1

          春秋時(shí)期,魏國(guó)大臣子質(zhì)學(xué)富五車,知識(shí)廣博。他因?yàn)榈米锪宋何暮,就跑到北方一舊相識(shí)家里躲避。這位朋友的家境并不富裕,子質(zhì)不愿給朋友加重生活負(fù)擔(dān),便想開(kāi)個(gè)學(xué)館,收一些學(xué)生教讀,借以糊口。朋友很支持他,就騰出兩間空房作為教室,子質(zhì)所收的學(xué)生不分貧富,只要愿學(xué)的都可以拜他為師,一視同仁。

          這個(gè)學(xué)館里有一棵桃樹(shù),一棵李子樹(shù)。凡是來(lái)上學(xué)的學(xué)生都跪在桃李樹(shù)下認(rèn)先生。子質(zhì)指著已結(jié)果的兩棵樹(shù)教導(dǎo)學(xué)生們說(shuō):“你們都要刻苦學(xué)習(xí),要像這兩棵樹(shù)一樣開(kāi)花結(jié)果。只有學(xué)問(wèn)高,才能為國(guó)家做出一番大事業(yè)。

          為了把學(xué)生教育成有用人才,子質(zhì)認(rèn)真教學(xué)。在他的嚴(yán)格管教下,學(xué)生們都發(fā)奮讀書(shū),學(xué)到了不少真本領(lǐng)。后來(lái),這些學(xué)生先后成才,成了國(guó)家的棟梁。他們?yōu)榱烁心钭淤|(zhì)先生的教誨,都在自己住處親手栽種桃樹(shù)和李子樹(shù)。

          子質(zhì)到各國(guó)游歷時(shí),碰到了在各國(guó)當(dāng)官的學(xué)生,并看到了學(xué)生栽的這兩種樹(shù),便自豪地說(shuō):“我的學(xué)生真是桃李滿天下啊!一個(gè)個(gè)都很有作為!”從此,當(dāng)先生(老師)的就以“桃李”代稱學(xué)生,并把學(xué)生多稱作“桃李滿天下”了。

          桃李滿天下典故 篇2

          唐代武則天當(dāng)皇帝時(shí),有一個(gè)宰相叫狄仁杰,字懷英,太原(今屬山西)人。此人德高望重,敢于直言相諫,深得武則天賞識(shí)。武則天稱他為“國(guó)老”(武則天即位時(shí),狄仁杰已六十多)而不直呼其名。就是上朝時(shí),武則天也不讓他跪拜,說(shuō):見(jiàn)狄公下拜,我渾身都痛。武則天常對(duì)其他大臣說(shuō):“不是特別重要的軍國(guó)大事,你們不要去麻煩狄老。”

          武則天為了鞏固自己的統(tǒng)治,采取多種措施,廣羅人才,并讓狄仁杰給他推薦能擔(dān)任將相的人才。狄仁杰推薦了張柬之、姚崇等數(shù)十人,這些人后來(lái)多成了名臣。有人對(duì)狄仁杰說(shuō):“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推薦的,真是桃李滿天下啊!钡胰式苷f(shuō):“推薦有才能的人為國(guó)家效力,不是為私,是我應(yīng)該做的!

          公元700年,七十歲的狄仁杰病死,武則天痛哭流涕。自此以后,每當(dāng)朝廷有大事而眾人又不能解決時(shí),武則天常嘆息說(shuō):“老天爺為什么這么早就奪去了我的國(guó)老啊!”“桃李滿天下”是形容老師教的學(xué)生很多,遍布各地,“桃李”是學(xué)生的代稱。

          桃李滿天下典故 篇3

          唐高宗時(shí),有位清廉的官名叫狄仁杰,他曾在一年之內(nèi),裁決了一萬(wàn)七千多人的罪名。

          在江南當(dāng)巡撫使時(shí),他率先追查各地來(lái)歷不明的宗教所建立的廟宇,以破除人們的迷信;在擔(dān)任預(yù)州刺史時(shí),他更全力救助那些含冤受罪的人,有二千多人得以洗刷罪名,重新獲得清白。他的政績(jī)深得老百姓的好評(píng),是一名剛正清廉的好官。武則天在位的時(shí)候,狄仁杰雖然受到奸臣的陷害,被降級(jí)為于江村小官,但是因?yàn)樗幌蛏畹冒傩盏膿泶,其它官員也都支持他,所以不久又重回朝廷當(dāng)宰相。

          有一次,武則天請(qǐng)他推薦一個(gè)尚書(shū)郎,他毫不避嫌地推舉自己的兒子擔(dān)任這個(gè)職位。當(dāng)時(shí),有人聽(tīng)到狄仁杰舉薦自己的親人,就嘲諷他:天下桃李賢才,似乎都出于你的門(mén)下。但事后證明,他并不是基于個(gè)人情感推薦,而是他的兒子真的'有才能。

          桃李滿天下典故 篇4

          當(dāng)年16歲的白居易曾因一句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”讓當(dāng)時(shí)文壇宿儒顧況頷首稱道“長(zhǎng)安米貴,有才如此,居之易矣”。27歲即金榜題名,后來(lái)官至左拾遺,就是監(jiān)察部部長(zhǎng)啊!從文學(xué)才華上看,與當(dāng)時(shí)權(quán)傾朝野,同樣才華蓋世的裴度不相上下。年輕時(shí),二人同居洛陽(yáng),裴度那才叫窮,而家道殷實(shí),父為縣令的白居易卻“衣輕裘,出轅馬”,可如今二人地位懸殊,一個(gè)身居一人之下,萬(wàn)萬(wàn)人之上;一個(gè)淪落于草民之間。

          晚年的白居易居住在洛陽(yáng)那座宅園中時(shí),將睡覺(jué)和飲酒看作人生的兩大要事。醉則臥,醒則飲,別人見(jiàn)之,呼作“醉吟先生”。他也以此為號(hào),稱“可終日不寢,終日不食,不如且飲”,酒癖如此,可謂是劉伶再世矣。詩(shī)中不知白居易當(dāng)時(shí)是否見(jiàn)到了賦閑在老家的好友裴度,但“桃李滿天下”的名言卻從此在百姓中流傳開(kāi)來(lái)。

          作為教師,在樂(lè)享清貧之時(shí),也常以此自我安慰。

          桃李滿天下典故 篇5

          桃李滿天下古詩(shī)

          謝朱宰賦南園二十韻

          陳宓

          先君昔歸老,手自植六梅。

          結(jié)亭在人境,尺地陽(yáng)春回。

          豈無(wú)林塘勝,可以榭與臺(tái)。

          自云飽世味,一室足歡咍。

          朝詩(shī)坐亭上,暮月行徘徊。

          旁觀笑不足,獨(dú)酌興攸哉。

          清風(fēng)去倏遠(yuǎn),湫隘成鹿埃。

          經(jīng)營(yíng)五畝地,得此城南隈。

          鑿池壽水繞,開(kāi)堂壺山來(lái)。

          修竹翠成幄,低花錦繁堆。

          雖無(wú)亭館巧,頗適疏散懷。

          盡日避車馬,一逕荒莓苔。

          有慚邑大夫,政成此銜杯。

          落葉風(fēng)掃溉,山禽喜毰毸。

          哦詩(shī)動(dòng)深谷,草木聲喧豗。

          此邦漸惠澤,耆艾到提孩。

          獨(dú)此小園植,秋芳遲君開(kāi)。

          唯梅最辱愛(ài),有句高崔嵬。

          青玉不足報(bào),愿公坐中臺(tái)。

          桃李滿天下,綠野追唐裴。

          “桃李滿天下”的由來(lái)

          現(xiàn)在,人們常用“桃李滿天下”來(lái)比喻和贊頌教師精心栽培成才的學(xué)生很多,遍布各地!皾M天下”容易理解,“桃李”為什么會(huì)喻指成才的學(xué)生或優(yōu)秀的人才呢?知道的就少了,原來(lái)其中有這樣一個(gè)典故。

          它最早源自西漢學(xué)者韓嬰(生卒不詳)所著的《韓詩(shī)外傳》卷七第二十幸,說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魏國(guó)有位叫子質(zhì)(也稱子庋gIlI)的大臣,因免職罷官,曾受他培養(yǎng)和薦舉入朝做官的人都避而不見(jiàn),也沒(méi)人幫助他,他只得離開(kāi)魏國(guó),流落到北邊的趙國(guó),向一位知識(shí)淵博的好友名叫簡(jiǎn)主(也稱“筒子”)的訴說(shuō)內(nèi)心的忿怨:“從今以后,我再也不培養(yǎng)和舉薦人才了!焙(jiǎn)主問(wèn)其原因,子質(zhì)說(shuō):“魏國(guó)坐在廳堂之上辦事的人,朝廷命官和戍邊將領(lǐng)之中經(jīng)我培養(yǎng)舉薦的占一半以上,可現(xiàn)在他們有的在國(guó)君面前講我的壞話,有的用法令威脅我,有的用武力逼迫我,真是忘恩負(fù)義,因此我決定今后不再施恩德給別人了。”簡(jiǎn)主用打比方的方法開(kāi)導(dǎo)他說(shuō):“噫!你的話錯(cuò)了。如果你在春天種植的是桃樹(shù)、李樹(shù),到了夏天你便可以在樹(shù)陰下歇涼,秋天能吃到它的果實(shí)。如果你春天種植的是有尖刺的蒺摹,夏天就不能夠采摘它的葉子,秋天能夠得到的只能是扎傷人的尖刺。所以培養(yǎng)爭(zhēng)舉薦人才就如同植樹(shù)一樣,你所培養(yǎng)舉薦的人是不可重用的卑劣之人,你怎么可以不加選擇就隨便培養(yǎng)和舉薦這種人呢?”(原文為:“魏文侯之時(shí),子質(zhì)仕而獲罪焉,去而北游,謂簡(jiǎn)主曰:‘從今已后,吾不復(fù)樹(shù)德于人矣!(jiǎn)主曰:‘何以也?’質(zhì)曰:‘吾所樹(shù)堂上之士半,吾所樹(shù)朝廷之大夫半,吾所樹(shù)邊境之人亦半。令堂上之士惡我于君,朝廷之大夫恐我以法,邊境之人劫我以兵,是以不復(fù)樹(shù)德于人也。’簡(jiǎn)主曰:‘噫!子之言過(guò)矣。夫春樹(shù)桃李,夏得陰其下,秋得其實(shí)。春樹(shù)蒺藜,夏不可采其葉,秋得其刺焉。由此觀之,在所樹(shù)也。今子之所樹(shù),非其人也!保

          據(jù)此,后人將培養(yǎng)舉薦優(yōu)秀人才稱作“樹(shù)人”,而且將培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的人才比作“樹(shù)桃李”!疤依顫M天下”即由此而來(lái)。與之相關(guān)的語(yǔ)詞尚有“桃李春風(fēng)”、“桃李之教”,喻摺學(xué)生受到良師的教誨;“桃李門(mén)墻”、“桃李盈門(mén)”,形容生徒眾多的師門(mén)。

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