修辭手法及其作用

　　導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于修辭手法及其作用知識(shí)，大家都可以了解和學(xué)習(xí)。下面是小編整理的修辭手法及其作用，供各位閱讀和借鑒。

　　比喻

　　比喻：根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。

　　作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。

　　比喻的三種類(lèi)型：明喻、暗喻和借喻。

　　答題格式：

　　運(yùn)用了比喻的修辭手法,將_____比喻成____,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_______,表 達(dá)了作者_(dá)____之情.

　　擬人

　　擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。

　　作用：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

　　如：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。

　　答題格式：運(yùn)用了擬人的修辭手法,賦予____以人的情感和動(dòng)作, 把什么人格化了。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 _____,表達(dá)了作者_(dá)_____之情。

　　夸張

　　夸張：對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸大或縮小。

　　作用：揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。

　　答題格式：強(qiáng)調(diào)/突出_______, 給人留下深刻印象,表達(dá)效果突出。

　　排比

　　排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。

　　作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

　　答題格式：

　　運(yùn)用排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出_______,表達(dá)了作者_(dá)________之情. 語(yǔ)調(diào)鏗鏘,句式整齊,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),突出情感,增加表現(xiàn)力。

　　對(duì)偶

　　對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。

　　作用：整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括、易于記憶，有音樂(lè)美感。

　　如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

　　反復(fù)

　　反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。

　　反復(fù)的種類(lèi)：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。

　　如：山谷回音：他剛離去，他剛離去。

　　如：好像失了東三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。

　　作用：突出思想，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感。

　　答題格式：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出的表現(xiàn)了  ______(句子描繪的內(nèi)容),強(qiáng) 烈地表達(dá)_______(句子表達(dá)的情感)

　　設(shè)問(wèn)

　　設(shè)問(wèn)：為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。

　　作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容（概括該修辭手法表現(xiàn)(引出)的內(nèi)容+引起思考和注意,興趣）。

　　如：花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　答題格式：

　　設(shè)問(wèn)手法引出/強(qiáng)調(diào)_______,引起讀者思考和注意,吸引讀者閱讀興趣

　　反問(wèn)

　　反問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定,用否定形式反問(wèn)表肯定。

　　如：我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

　　作用：反問(wèn)可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的'氣勢(shì)和說(shuō)服力。

　　答題格式：

　　運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,更有力地強(qiáng)調(diào)_____(把反問(wèn)句改成陳述句),發(fā)人深省,語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,激發(fā)讀者思考。

　　其它

　　1、引用：引用現(xiàn)成的話(huà)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。

　　如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。

　　2、借代：用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類(lèi)：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。

　　如：不拿群眾一針一線(xiàn)。

　　先生，給現(xiàn)錢(qián)，袁世凱不行么?

　　3、反語(yǔ)：用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以按說(shuō)反話(huà)的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

　　如：(清國(guó)留學(xué)生)也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

【修辭手法及其作用】相關(guān)文章：

常用修辭手法及其作用10-28

高中修辭手法及其作用歸納07-15

修辭手法的作用07-12

比興的修辭手法的作用02-23

常用的修辭手法的作用07-14

比擬的修辭手法的作用01-15

常見(jiàn)的修辭手法及作用07-14

比喻修辭手法的作用01-17

對(duì)偶修辭手法作用07-12