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        修辭手法及其作用

        時(shí)間:2021-04-16 13:22:03 語(yǔ)文百科 我要投稿

        修辭手法及其作用

          導(dǎo)語(yǔ):對(duì)于修辭手法及其作用知識(shí),大家都可以了解和學(xué)習(xí)。下面是小編整理的修辭手法及其作用,供各位閱讀和借鑒。

          比喻

          比喻:根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物,即打比方。

          作用:能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。

          比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻。

          答題格式:

          運(yùn)用了比喻的修辭手法,將_____比喻成____,生動(dòng)形象地寫出了_______,表 達(dá)了作者_(dá)____之情.

          擬人

          擬人:把物當(dāng)作人來(lái)寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來(lái)描寫物。

          作用:使具體事物人格化,語(yǔ)言生動(dòng)形象。

          如:桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

          答題格式:運(yùn)用了擬人的修辭手法,賦予____以人的情感和動(dòng)作, 把什么人格化了。生動(dòng)形象地寫出了 _____,表達(dá)了作者_(dá)_____之情。

          夸張

          夸張:對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸大或縮小。

          作用:揭示事物本質(zhì),烘托氣氛,加強(qiáng)渲染力,引起聯(lián)想效果。

          答題格式:強(qiáng)調(diào)/突出_______, 給人留下深刻印象,表達(dá)效果突出。

          排比

          排比:把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。

          作用:增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。

          答題格式:

          運(yùn)用排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出_______,表達(dá)了作者_(dá)________之情. 語(yǔ)調(diào)鏗鏘,句式整齊,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),突出情感,增加表現(xiàn)力。

          對(duì)偶

          對(duì)偶:字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子,表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。

          作用:整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括、易于記憶,有音樂美感。

          如:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

          反復(fù)

          反復(fù):為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,某種感情,有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。

          反復(fù)的種類:連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。

          如:山谷回音:他剛離去,他剛離去。

          如:好像失了東三省,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó),失了東三省誰(shuí)也不響,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。

          作用:突出思想,表達(dá)強(qiáng)烈的感情,分清層次,加強(qiáng)節(jié)奏感。

          答題格式:運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出的表現(xiàn)了  ______(句子描繪的內(nèi)容),強(qiáng) 烈地表達(dá)_______(句子表達(dá)的情感)

          設(shè)問(wèn)

          設(shè)問(wèn):為了引起別人的注意,故意先提出問(wèn)題,然后自己回答。

          作用:提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容(概括該修辭手法表現(xiàn)(引出)的內(nèi)容+引起思考和注意,興趣)。

          如:花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

          答題格式:

          設(shè)問(wèn)手法引出/強(qiáng)調(diào)_______,引起讀者思考和注意,吸引讀者閱讀興趣

          反問(wèn)

          反問(wèn):無(wú)疑而問(wèn),用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思,用肯定形式反問(wèn)表否定,用否定形式反問(wèn)表肯定。

          如:我呢,我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

          作用:反問(wèn)可以加強(qiáng)語(yǔ)氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文中的'氣勢(shì)和說(shuō)服力。

          答題格式:

          運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,更有力地強(qiáng)調(diào)_____(把反問(wèn)句改成陳述句),發(fā)人深省,語(yǔ)氣更強(qiáng)烈,激發(fā)讀者思考。

          其它

          1、引用:引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果,分直接引用和間接引用兩種。

          如:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,我們應(yīng)該記住這一真理。

          2、借代:用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類:特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。

          如:不拿群眾一針一線。

          先生,給現(xiàn)錢,袁世凱不行么?

          3、反語(yǔ):用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意,以按說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

          如:(清國(guó)留學(xué)生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了。

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