牧童詩(shī)是哪個(gè)朝代的

　　《牧童詩(shī)》是黃庭堅(jiān)的重要作品，下面就是小編為您收集整理的牧童詩(shī)是哪個(gè)朝代的的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　牧童詩(shī)是哪個(gè)朝代的

　　牧童詩(shī)是宋代作家黃庭堅(jiān)所著，

　　牧童詩(shī)

　　騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，

　　短笛橫吹隔隴聞。

　　多少長(zhǎng)安名利客，

　　機(jī)關(guān)用盡不如君。

　　作品翻譯：

　　牧童騎著牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地經(jīng)過(guò)山村,他把短笛橫吹著,我隔著田隴就能聽(tīng)到,哎,多少到長(zhǎng)安求取名利的人啊,機(jī)關(guān)算盡都不如你(牧童)。

　　作品賞析：

　　《牧童》一詩(shī)，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖。我們看到了牧童生活的恬靜與閑適。透過(guò)詩(shī)，我們也看到了作者內(nèi)心世界對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的向往：廣闊的原野，綠草如茵;晚風(fēng)吹拂著野草，還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的`牧童悠揚(yáng)的愈來(lái)愈近的笛聲，笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，隨風(fēng)飄揚(yáng)。牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。表現(xiàn)了孩子無(wú)憂無(wú)慮天真爛漫的天性。詩(shī)中有景、有情，有人物、有聲音，這生動(dòng)的一幕，是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的。

　　鋪?zhàn)�，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)了。

　　弄字，更寫(xiě)出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味傳達(dá)出來(lái)了。

　　在這里，六七里和三四聲不是指確定的數(shù)字而是為了突出原野的寬闊的鄉(xiāng)村傍晚的寂靜。

　　中心：

　　表達(dá)了作者內(nèi)心世界對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自在的生活狀態(tài)的向往。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　黃庭堅(jiān) （公元1045年－公元1105年），字魯直，自號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，又稱豫章黃先生，漢族，洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人。北宋詩(shī)人、詞人、書(shū)法家，為盛極一時(shí)的江西詩(shī)派開(kāi)山之祖，而且，他跟杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”（黃為其中一宗）之稱。宋治平四年（公元1067年）進(jìn)士。歷官葉縣尉、北京國(guó)子監(jiān)教授、校書(shū)郎、著作佐郎、秘書(shū)丞、涪州別駕、黔州安置等。詩(shī)歌方面，他與蘇軾并稱為“蘇黃”；書(shū)法方面，他則與蘇軾、米芾、蔡襄并稱為“宋代四大家”；詞作方面，雖曾與秦觀并稱“秦黃”，但黃氏的詞作成就卻遠(yuǎn)遜于秦氏。

　　課后習(xí)題

　　(1)這兩首詩(shī)中都描寫(xiě)了牧童的笛聲，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其對(duì)刻畫(huà)牧童形象的作用。(4分)

　　(2)這兩首詩(shī)表達(dá)主旨的手法有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　參考答案

　　(1)兩首詩(shī)都借笛聲來(lái)刻畫(huà)牧童的形象。前一首詩(shī)寫(xiě)騎在牛背上的牧童，吹出嘹亮的笛聲，隔著田隴都能聽(tīng)見(jiàn)，與那些在官場(chǎng)爭(zhēng)奪名利的人比起來(lái)，牧童的生活是多么自由自在。后一首詩(shī)寫(xiě)牧童“歸來(lái)飽飯黃昏后”，面對(duì)晚風(fēng)中的六七里野草，悠閑地吹起笛子，表現(xiàn)了牧童閑適的心情。

　　(2)前一首詩(shī)直接將牧童生活與“長(zhǎng)安名利客”進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)仕途的厭惡和對(duì)牧童自由自在生活的熱愛(ài)。后一首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)牧童悠閑恬靜的生活圖景，間接地表達(dá)了對(duì)鐘弱熱衷于功名的勸告。

　　[解析] 本題考查鑒賞古代詩(shī)歌表達(dá)技巧和內(nèi)容的能力。前一首詩(shī)的主旨已在后兩句中點(diǎn)明，詩(shī)人是運(yùn)用對(duì)比的手法，將牧童的生活與“長(zhǎng)安名利客”的官場(chǎng)生活進(jìn)行比較，贊美前者，否定后者。讀后一首詩(shī)要注意詩(shī)后的“注”，后一首詩(shī)也暗含對(duì)比，主旨表達(dá)得含蓄一些。

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