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        《企盼世界和平的孩子》語文教學(xué)反思

        時(shí)間:2021-01-14 15:22:40 語文百科 我要投稿

        《企盼世界和平的孩子》語文教學(xué)反思

          【1】《企盼世界和平的孩子》教學(xué)反思

        《企盼世界和平的孩子》語文教學(xué)反思

          《企盼世界和平的孩子》重點(diǎn)是理解雷棣內(nèi)心的情感。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。

          開課伊始,我讓學(xué)生質(zhì)疑課題,學(xué)生們提出了一個(gè)很有價(jià)值的問題:“他為什么期盼世界和平?”它的價(jià)值體現(xiàn)在順著這一問題可以展開本節(jié)課的學(xué)習(xí),但本節(jié)課我卻沒有利用好這個(gè)問題,而是問:“雷棣得知父親去世后有哪些反應(yīng),請(qǐng)你讀一讀1-4段畫下有關(guān)的句子!逼鋵(shí)這就是我在備課時(shí)提出的具體問題,但是它是隸屬于學(xué)生們提出的問題的,這樣學(xué)生自然關(guān)注到是受父親他的影響。這時(shí)再提問得知父親去世后有哪些反應(yīng),當(dāng)時(shí)是什么心情,你是怎么體會(huì)到的,進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。今后,在教學(xué)中打算作如下的.安排:第一課時(shí)注重文本的學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)文章有一定內(nèi)涵的詞句,體會(huì)作者的思想感情。第二課時(shí)注重體會(huì)詞句的表達(dá)效果,揣摩文章的表達(dá)順序,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

          【2】《企盼世界和平的孩子》教學(xué)反思

          這篇課文記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為為維護(hù)世界和平捐軀的消息后,自強(qiáng)不息、發(fā)奮圖強(qiáng),決心完成父親未竟的事業(yè)——為世界和平作貢獻(xiàn)的感人故事,以此激發(fā)學(xué)生熱愛和平、維護(hù)和平的思想感情。本課教學(xué)中的亮點(diǎn)有:

          1、引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)詞句理解課文,體會(huì)文章的思想感情。從“泣不成聲”中感受雷棣知道父親犧牲后的悲痛欲絕;從“了如掌”中感受雷棣對(duì)國際大事的關(guān)心;從為媽媽掖被角,再三叮囑媽媽到醫(yī)院看病等關(guān)心媽媽中看出他已懂事了;從發(fā)憤讀書中感受到他的自強(qiáng)不息等等,讓學(xué)生在讀中理解,讀中感悟。教師尊重他們的獨(dú)特體驗(yàn)。

          2、課堂教學(xué)中不應(yīng)面面俱到,而是有詳有略。在學(xué)習(xí)雷棣知道父親犧牲后的四件事情時(shí),“關(guān)心媽媽”和“發(fā)憤讀書”這兩件事與學(xué)生生活實(shí)際接近,他們?nèi)菀桌斫,更能感受雷棣為了完成爸爸未竟的事業(yè)而發(fā)奮圖強(qiáng),可重點(diǎn)學(xué)習(xí)。而“關(guān)心國際政治”及“拒絕別人幫助”這兩部分可以略學(xué)。

          不足之處:

          1、如果能進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè),多媒體展示戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難,就更能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,激發(fā)他們對(duì)和平的向往。

          2、還可增加課外資料的補(bǔ)充。如雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的信的內(nèi)容,《資治通鑒》、《二十四史》等,以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,豐富他們的課外知識(shí)。

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