五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬考題
一、聽一聽(完成1、2題)，說(shuō)一說(shuō)(完成第3題)(10分)
1、2008年奧運(yùn)會(huì)將在舉行。所有參賽的運(yùn)動(dòng)員只有一個(gè)共同的目標(biāo)： 、。(2分)
2、你對(duì)祖國(guó)這次成功申辦奧運(yùn)會(huì)有哪些夢(mèng)想呢?(3分)
3、同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期你們一定看了不少課外書，趕快向同學(xué)們介紹一下，你最近讀了哪些文章，讀后有哪些體會(huì)，哪些收獲吧!相信你的話語(yǔ)一定能激勵(lì)更多的同學(xué)加入到讀書的行列。(5分)
二、基礎(chǔ)知識(shí)(18分)
1、讀拼音，寫漢字(6分)
jīfěngpéngpài
bǐngzhúyèyóulìwǎnkuánglán
dīukuīqìjiǎkèbùrónghuǎn
2、現(xiàn)在，給你一雙火眼金睛，仔細(xì)判斷，把每題正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。(4分)
(1)在下面三組詞語(yǔ)中，只有一組完全正確，你能找出來(lái)嗎?()
A、鵬成萬(wàn)里龍?bào)J虎步絕處縫生
B、臨危不俱急中生智草長(zhǎng)鷹飛
C、唇亡齒寒冰消雪融鎮(zhèn)定自若
(2)“親愛的`爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了!這一段話應(yīng)讀出的語(yǔ)氣是()
A、請(qǐng)求B、強(qiáng)求C、哀求
(3)從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是()
A、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢?
B、小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C、他的話完全沒有錯(cuò)。/他的話不可能不對(duì)。
(4)下列各組中修辭正確的一組是()
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下�！�
誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢?
旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在唱歌，都在演奏。
大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動(dòng)了。
A、比喻反問擬人陳述B、比喻疑問夸張擬人
C、引用反問擬人夸張
3、你能運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞，使下面看上去差不多的句子表達(dá)出各不相同的意思嗎?試試吧，你一定能行!(4分)
(1)小明()刻苦學(xué)習(xí)，()成績(jī)很好。
(2)小明()刻苦學(xué)習(xí)，()熱愛勞動(dòng)。
(3)小明()自己刻苦學(xué)習(xí)，()能幫助別人。
(4)小明()刻苦學(xué)習(xí)，()不注意鍛煉身體。
4、字詞句診所里來(lái)了幾位小病人，他們患了各種不同的小毛病，請(qǐng)你趕快幫他們?cè)\治一下吧。(用修改符號(hào)在原句上修改)(4分)
(1)展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。
(2)有無(wú)強(qiáng)大的軍隊(duì)，是鞏固國(guó)防的重要保證。
三、語(yǔ)言積累(12分)
1、請(qǐng)你在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牡孛�，使每一橫行均組成一個(gè)成語(yǔ)。(4分)
()真面目()再起()學(xué)步穩(wěn)如()
2、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你一定積累了不少名言詩(shī)句，請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整，考考自己的記憶力吧。(6分)
(1)明月別枝驚鵲，()。
(2)()，坎井不知江海之遼闊。
(3)知人者智，()。
(4)善學(xué)者，()。
(5)()，山色空蒙雨亦奇。
(6)()，一枝紅杏出墻來(lái)。
3、對(duì)聯(lián)是我國(guó)的國(guó)粹，你能寫出最熟悉的一幅嗎?(2分)
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