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        小學(xué)語文《自己去吧》朗讀指導(dǎo)

        時間:2020-12-16 19:09:39 語文百科 我要投稿

        小學(xué)語文《自己去吧》朗讀指導(dǎo)

          1、指導(dǎo)朗讀感悟第一段:

        小學(xué)語文《自己去吧》朗讀指導(dǎo)

          課文的第二段和第一段的結(jié)構(gòu)相同,老師可以著重指導(dǎo)理解感悟第一段,第二段可放手讓學(xué)生自己讀讀、說說、演演。

         、艑W(xué)生自讀第一段,教師重點幫助理解:“媽媽,您帶我去游泳好嗎?”讓學(xué)生體會到小鴨缺乏自信,想要媽媽陪它去游泳。因為小鴨不知道媽媽是否愿意陪自己去,因此讀小鴨的話要用商量的口氣。

          ⑵在理解感悟的基礎(chǔ)上,同桌分角色互讀。

         、墙處焼l(fā)想象:小鴨剛下水時心里怎么想?開始游泳遇到什么困難?它學(xué)會游泳后心情怎樣?它會怎么說?

          2、小組合作學(xué)習(xí)第二段:

          教學(xué)時,可采用分組學(xué)習(xí)的方式,各組可選擇自己喜歡的'方式學(xué)習(xí),或說、或讀、或演。

          3、朗讀、背誦:

         、疟疚闹饕菍υ,要指導(dǎo)學(xué)生讀出符合不同角色的語氣。

          小鴨、小鷹的話要讀出懇求、商量的語氣;鴨媽媽沒帶小鴨去游泳,鷹媽媽沒帶小鷹去飛翔,不是不愛它們的孩子,不關(guān)心它們的孩子,而是了解到周圍的環(huán)境不會給自己的孩子帶來危險,于是鼓勵自己的孩子不要依賴父母,要自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。所以讀媽媽說的話時,要強調(diào)“自己去”,并指導(dǎo)讀出親切、和藹、鼓勵的語氣。

          ⑵在朗讀時,可采用多種形式練習(xí)朗讀。

         、窃趯W(xué)生熟讀課文后,可借助插圖或課件的提示練習(xí)背誦課文。