三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元試卷講評(píng)分析
講評(píng)內(nèi)容
我會(huì)寫，相信你會(huì)寫的又工整又漂亮、筆字組詞、選一選，填一填、照樣子補(bǔ)充詞語(yǔ)、選詞填空、我會(huì)填、把下面的名言補(bǔ)充完整、閱讀文章，完成練習(xí)，我是小作家。
綜合分析
從基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀、到作文，都是緊系書本的，而且在考查基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，也注重了理解能力、運(yùn)用能力的考核，可以說(shuō)，本試卷檢測(cè)范圍從點(diǎn)到面都一一照顧到了，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了一次很好的全面檢測(cè)。
成績(jī)統(tǒng)計(jì)全班共有33人，參加本次考試的有32人，其中優(yōu)秀的有23人，良好的有7人，待及格的有3人。
答卷情況及采取措施
第一題看拼音寫詞語(yǔ)。這次掌握情況不好。對(duì)于每天都聽寫的一些字詞，有些學(xué)生記得還是不夠準(zhǔn)確。“橫跨”、“傳授”好好多同學(xué)寫錯(cuò)。“遼闊”的闊、“寶貴”的貴寫錯(cuò)的同學(xué)較多。集體講解這幾個(gè)字。
第二題形近字組詞。學(xué)生對(duì)大多數(shù)形近字區(qū)別得很好，沒(méi)有出現(xiàn)混淆現(xiàn)象。有個(gè)別同學(xué)在組詞時(shí)寫錯(cuò)字很不應(yīng)該。袁俊泉掌握不好，還需要個(gè)別跟蹤監(jiān)督并加以指導(dǎo)。受和授、竟和境需要多加區(qū)別。
第三題大部分學(xué)生都會(huì)選擇填空，但是卻不知道自己父母的生肖，對(duì)于自己的父母了解的不夠。
第四題詞語(yǔ)積累。每?jī)蓚�(gè)字的關(guān)系是意思相反的.，這道題學(xué)生做的不錯(cuò)，非常熟悉。
第五題選詞填空。“拜訪拜見精美美觀美麗”。對(duì)于前面的拜訪和拜見還是有很多同學(xué)不理解，還要進(jìn)行集中講解
第六題我會(huì)填。情況不容樂(lè)觀，很多同學(xué)亂填一氣，而這次詞語(yǔ)大部分都出自于課文中，所以還要加強(qiáng)對(duì)課文的熟讀訓(xùn)練。
第七題把名言補(bǔ)充完整。都能熟記于心，順口成章，但是關(guān)鍵時(shí)刻卻不會(huì)寫字，這還是一個(gè)大問(wèn)題，還要想辦法解決這其中的難寫的字。
第八題閱讀文章，完成練習(xí)。許多同學(xué)會(huì)漏題，這樣很容易失分，而且很可惜，因?yàn)槎际且恍┖?jiǎn)單的劃線題目卻漏掉了，所以還要強(qiáng)調(diào)做完題后的認(rèn)真檢查。
第九題生活中遇到的困難，你是如何解決的，大部分同學(xué)能寫出遇到的困難，但是解決辦法只用三言兩語(yǔ)就總結(jié)出來(lái)了，未免太過(guò)簡(jiǎn)單。
測(cè)試反思
反思本次的試卷，作為教師，在平時(shí)教學(xué)時(shí)，我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)還需要去做好：
1、加強(qiáng)與父母之間的溝通，不能光去接受父母的愛，還要學(xué)會(huì)回報(bào)，就從知道自己的父母生肖開始。
2、熟讀學(xué)過(guò)的每一篇課文，在平時(shí)的練習(xí)中注意積累短語(yǔ)，這樣在出現(xiàn)短語(yǔ)填空的時(shí)候就不會(huì)茫然了。
3、對(duì)名人名言還要注意積累，學(xué)習(xí)名人的良好習(xí)慣。
4、生活中遇到的困難有很多，但是學(xué)生都無(wú)從下手，所以在寫作前先要想好自己遇到的困難，并積極回憶是如何解決這些困難的。只有這樣才能寫好下這次的作文。重點(diǎn)是解決困難的過(guò)程以及由此明白的道理。
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