小學(xué)三年級語文閱讀理解：小螞蟻

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們會經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級語文閱讀理解：小螞蟻，歡迎大家分享。

　　小學(xué)三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇1

　　____________________

　　一只(zhī zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼："哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!""喲!小螞蟻越過太平洋啦!"小螞蟻聽了很(滿意得意)，心想："啊!

　　地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打敗)了，我多偉大!得(dé děi)趕快回去，向伙伴們(榮耀炫耀)一番!"于是，他調(diào)(tiáo diào)頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。

　　幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（），一面嘆息道："唉，真kě lián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去!"小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解："什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?"面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?

　　1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打"√"。

　　2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打"√"。

　　3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。

　　4、用波浪線畫出小男孩說的話。

　　5、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。

　　疑惑不解：___________________________________________________

　　深思：__________________________________________________

　　6、給文章加個題目。

　　小學(xué)三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇2

　　小螞蟻

　　一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜的歡呼：哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!喲!小螞蟻越過太平洋啦!

　　小螞蟻聽了很得意，心想：啊!地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多偉大!得趕快回去，向大伙們炫耀一番!于是，他調(diào)頭向大樹下的巢里爬去。

　　不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到了一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根樹枝，帶他脫險，一面嘆息到：挨，真可憐連這么個小土堆和小水洼都過不去!

　　小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?

　　面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?

　　1.小螞蟻為什么覺得自己偉大?

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　　2.小螞蟻又因為什么疑惑不解?

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　　3.聯(lián)系段文最后一句話，你想對小螞蟻說點什么?

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　　答案：

　　1、因為小螞蟻以為自己征服世界上最高的.山和最大的洋。

　　2、因為小螞蟻征服了世界上高的山和最大的洋，不可能連小土堆和小水洼都過不去。

　　3、我想對小螞蟻說：你征服的是地圖上的最高的山和最大的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，當(dāng)然過不去!

　　小學(xué)三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇3

　　小螞蟻找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里趕，只見小螞蟻用它頭上的觸角碰一碰在它旁邊的小螞蟻，這只小螞蟻也用觸角點了點，表示知道了。它又用觸角碰碰后面的螞蟻。這樣，一只碰一只，大伙兒都知道了。

　　螞蟻馬上排隊，由發(fā)現(xiàn)豆子的小螞蟻領(lǐng)著，到了放豆子的地方，大家齊心合力把豆子搬回了家。

　　原來，小螞蟻是用觸角來傳遞消息的。

　　1.這篇短文有（）個自然段。

　　A.四

　　B.三

　　C.二

　　正確答案：B

　　2.在文中找出與下列詞意思相近的詞語。

　　團結(jié)一致（）------

　　正確答案:團結(jié)一致（）------齊心合力

　　立刻（） ------

　　正確答案:立刻（） ------馬上

　　明白（）------

　　正確答案:明白（）------知道

　　3.讀了短文，我知道了小螞蟻是靠（）來傳遞消息。

　　A.觸角

　　B.嘴巴

　　C.眼睛

　　D.耳朵

　　正確答案：A

　　小學(xué)三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇4

　　從前，有一只小螞蟻想過河，但沒有橋也沒有船，怎么辦？他左思右想，終于想出了一個好辦法。

　　有一天，小螞蟻來到河邊，爬到離河不遠的一棵大樹底下，看到樹上的葉子很大，他想：怎樣才能把葉子弄下來？這時，一只松鼠在樹上喊道：“小螞蟻，你在樹下站著干什么？”小螞蟻急忙抬頭一看，原來是松鼠。他高興極了，連聲叫道：“松鼠哥哥，你能摘一片樹葉給我嗎？”松鼠是很樂意幫助別人的，就采了一片又大又厚的樹葉，扔了下來。小螞蟻高興地說：“謝謝你，松鼠哥哥。”小螞蟻拖著這片又大又厚的葉子，費了九牛二虎之力，把葉子拖到河邊。小螞蟻小心地把它放在河面上，自己坐上用樹葉做的小船，就像在慢慢蕩秋千一樣。那一天正好是順風(fēng)，不一會兒，小船就蕩到了河的對岸。就這樣，小螞蟻平平安安地過了河。

　　小螞蟻肯動腦筋，得到了小伙伴們的夸獎。

　　1．聰明的小螞蟻是怎樣過河的？

　　2．請你也動動腦筋，幫助小螞蟻找找其他過河的辦法。

　　參考答案：

　　1．小螞蟻先請松鼠幫自己摘了一片樹葉，然后他把葉子放到河面當(dāng)做小船，他坐在葉子上面過了河。

　　(意思對即可)

　　2．“略”

　　小學(xué)三年級語文閱讀理解：小螞蟻 篇5

　　為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍(pánɡ bànɡ)晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享美味，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)。

　　小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ)蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘(zhān nián)在蛛網(wǎng)上，沒一會兒，又一只蚊子不請自來。小螞蟻羨慕極了，央求道：蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧!讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!

　　一勞永逸?蜘蛛感到奇怪，在我們的生活里，不存在一勞永逸啊!蜘蛛想了一會兒說：小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎?行，我留下來。

　　夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。

　　小螞蟻問蜘蛛：你為什么要把網(wǎng)拆了重織?蜘蛛答道：如果不把干了的絲吃進肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。小螞蟻又問：你每夜都要這樣干活?蜘蛛說：是的，為了生存，我不得不通宵達旦的干活，從不敢間(jiānjiàn )斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。

　　小螞蟻再沒問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了

　　閱讀題：

　　1：把括號里不正確的拼音劃掉。(2分)

　　2：聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。(4分)

　　(1)疲憊不堪 ，小螞蟻疲憊不堪的原因是

　　(2)通宵達旦 ，蜘蛛通宵達旦地在 。

　　3：小螞蟻羨慕極了，他羨慕什么?(2分)

　　4：聯(lián)系生活實際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。(4分)

　　參考答案：

　　1，(pánɡ)(huǎnɡ)(nián)(jiān)

　　2，原因是他找了很久，一直到傍晚;通宵達旦在拆網(wǎng)、織網(wǎng)。

　　3，4只要說的符合文章大意即可。

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