初中語文現(xiàn)代文閱讀理解考點分析匯總
提取型考題實際上是閱讀題中的一種信息篩選題。其顯著特點，就是要求考生直接選用閱讀材料中的詞語、句子等內(nèi)容答題。這樣的題在大多數(shù)情況下答案基本上是唯一的，便于閱卷與評分。請看下面一些中考原題，答題要求很明確，那就是考生得按要求提取。
1、我跟陌生人交談時，原來是如何設(shè)防的?用原文中的3個四字詞語作答。
2、根據(jù)第3段文字的內(nèi)容，在下圖的4個空白處填寫相應(yīng)的詞。
3、從這一段沖找出能概括本段意思的句子。
4.這段文字中有一個句子能突出全段的主要意思，寫出這個句子。
5、寫出文中能體現(xiàn)本文主題的句子。
一般來說，回答提取型的題一定要用文中原有的語句答題，特別是在題目中有規(guī)定的情況下。但有的時候，也可從原文出發(fā)但不一定完全用原文答題，在原文很長的情況下，可對原文的語言材料進(jìn)行濃縮。
提取型考題基本上也是憑借語感答題。應(yīng)對這種考題的方法就是一個字找，換一個說法就是導(dǎo)讀。其答題技巧是：第一，要緊扣題干的要求去尋讀，題干要求用什么樣的語言材料答題，我們就尋找什么語言材料;題干要求在什么地方尋，我們就在什么地方尋。第二，在此基礎(chǔ)上，做到不多尋，不少尋，不錯尋。特別是對要求找出能概括本段文字的句子或?qū)懗瞿荏w現(xiàn)本文主題的句子的題目，一定要先讀懂閱讀材料，先要對閱讀材料有所概括，這樣才能找得準(zhǔn)確。第三，在答案表述上要注意與原文保持一致，特別是對顯示文段或文章思路的語句，更要有序地書寫。對那些不一定嚴(yán)格要求提取原有語句答題的題目，也應(yīng)盡可能地簡潔到接近原文。
(一)昆蟲對花的顏色也是有選擇的。比如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍(lán)色。更有趣的是有些花還選擇昆蟲。例如金魚草，它的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小昆蟲來叩門，它理也不理。還有待宵草，它的花到夜間才張開笑臉。這時候，有一種白天總在陰暗的地方的小蛾，就飛來幫它傳送花粉。
1.寫出概括表達(dá)全段內(nèi)容的句子：
2.文中哪一個字表現(xiàn)了全段文字說明的重點：
(二)哥白尼發(fā)表了地動學(xué)說，不僅帶來天文學(xué)上的'革命，而且開辟了各門科學(xué)向前邁進(jìn)的新時代。因為他帶給人們科學(xué)的實踐精神，他教給人們怎樣批判舊的學(xué)說，怎樣認(rèn)識世界。他首先告訴人們不要停止在事物的外表，而要依靠人類的實踐，進(jìn)行全面的分析，深入事物的本質(zhì)。譬如對天文現(xiàn)象的認(rèn)識，就不能讓直覺支配，以為太陽等恒星都在繞地球轉(zhuǎn)動，而不去全面深入地研究太陽系內(nèi)全部行星的運(yùn)行。他還啟示人們，不應(yīng)該迷信古書上的道理，而應(yīng)該重視客觀事實，重視實驗和實踐;要有勇氣懷疑并且敢于批判不符合實際卻歷來被認(rèn)為神圣不可侵犯的權(quán)威學(xué)說。
1.文中點出哥白尼發(fā)表地動學(xué)說意義的一個句子是：
2、如果要迅速了解他教給人們這一部分的內(nèi)容層次，應(yīng)該抓住這樣兩個語句
【初中語文現(xiàn)代文閱讀理解考點分析匯總】相關(guān)文章：
初中語文閱讀理解考點誰知道？07-24
現(xiàn)代文閱讀想象類考點解析10-09
現(xiàn)代文閱讀解說類考點解析10-09
現(xiàn)代文閱讀與鑒賞考點解析10-08
求初中語文閱讀理解輔導(dǎo)資料07-24
怎么提高初中語文閱讀理解能力？07-24
求初中語文閱讀理解解題技巧07-24
現(xiàn)代文閱讀之解析型考點整理10-08
現(xiàn)代文閱讀遷移型重點考點解析10-08