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已經(jīng)打過放學(xué)鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側(cè)臉，就看見了背著書包往校門口走的同學(xué)們。大家都下課了，就是他們班還不下課。程老師總喜歡拖那么幾分鐘，好像這樣就能讓全班都考一百分似的。
“李京京!注意力集中!”
一聲呵斥，京京嚇了一跳，趕緊扭回臉來。
程老師的目光不滿地盯住他。
程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點(diǎn)像男孩子。連她的說話、手勢、走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個(gè)認(rèn)真、好強(qiáng)，又有點(diǎn)自信的人。
“大家都注意聽，這件事很重要�！背汤蠋熐鹗持篙p輕敲著講臺(tái)，“區(qū)教育局第一次在我們班組織公開教學(xué)課，這關(guān)系到全校的榮譽(yù)，昨天發(fā)下去的講義，你們都看了嗎?’’
講義上印的是一篇小說《萬卡》，俄國作家契訶夫?qū)懙摹＞┚┛戳撕脦妆�。這個(gè)故事他喜歡極了。那個(gè)窮苦的、可憐的小人兒萬卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點(diǎn)兒神情恍惚。
程老師的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，“課上要求大家有表情地朗讀，大家把講義拿出來。”
一陣窸窸窣窣的聲音，每個(gè)人都拿出講義，端端正正擺在面前。
“那天由這幾個(gè)同學(xué)朗讀。林蓉，你讀第一段。趙小楨，從‘親愛的爺爺’讀到‘仿佛人們?yōu)榱诉^節(jié)拿雪把它洗過、擦過似的’。周海，你從……”程老師一共點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名，然后說，“上課時(shí)，我說‘有表情地朗讀課文’，你們就舉手。一個(gè)一個(gè)順序來。別的同學(xué)呢，聽的時(shí)候坐得端正一些就行了�！�
京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說什么。
“李京京，又是你不定神。”程老師皺起眉頭。
京京臉一紅，低下了頭�？墒请S即又抬起頭來，并且舉了舉手。
“什么事?”
京京站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師，我能……念一段嗎?”
“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”
京京垂下頭。他多么喜歡這個(gè)故事啊!他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準(zhǔn)能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?
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