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牡丹花水閱讀理解
在學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的牡丹花水閱讀理解，僅供參考，歡迎大家閱讀。
牡丹花水閱讀理解 1
坐在從蘭州開(kāi)往敦煌的旅游車(chē)上,一路不停地喝水。問(wèn)自己怎么會(huì)這么渴,回答竟是渴的大戈壁傳染給了我難耐的焦渴。
導(dǎo)游王小姐是個(gè)錦心繡口的人兒。在講當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的時(shí)候,她說(shuō):“你隨便到一戶(hù)人家作客,人家都會(huì)把你奉為上賓,用‘牡丹花水’沏了八寶茶來(lái)款待你……”我問(wèn)鄰座的燕子,什么叫“牡丹花水”?燕子說(shuō)她也不清楚。我只好憑空猜想,仿佛就是妙玉給寶玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧?從梅花的蕊上小心翼翼地收集點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雪,融成一掬冰瑩的柔水。這“牡丹花水”,說(shuō)不定就是采的牡丹花瓣上的露水雨水呢。這樣想著,禁不住對(duì)那“牡丹花水”神往起來(lái)。
到了嘉峪關(guān)市,我們要用午餐。坐在餐桌邊等著上菜的當(dāng)兒,服務(wù)員來(lái)上茶了。導(dǎo)游王小姐笑著說(shuō):“雖說(shuō)不是八寶茶,卻是‘牡丹花水’,大家一路辛苦,請(qǐng)用茶吧!”我萬(wàn)分驚訝地站了起來(lái),瞪大了眼睛看著就要親自品嘗到的“牡丹花水”。但是,不對(duì)呀!服務(wù)員居然拎了個(gè)尋常的鋁壺,咕嘟嘟給大家倒著最尋常的茶水。我跟燕子嘀咕道:“開(kāi)玩笑,這哪里會(huì)是‘牡丹花水’嘛!”燕子皺著眉頭,一百個(gè)想不通的樣子。終于,我忍無(wú)可忍地喚來(lái)了王小姐,問(wèn)她:“難道,這真的就是你所說(shuō)的‘牡丹花水’嗎?”王小姐聽(tīng)罷,“嚏”地笑了。她盯著我問(wèn):“你以為‘牡丹花水’是什么神水仙水呀?‘牡丹花水’是咱西北的老百姓對(duì)開(kāi)水的一種形象叫法。你仔細(xì)觀(guān)察過(guò)沸騰的水嗎?在中心的位置,那翻滾的部分,特別像一朵盛開(kāi)的牡丹花�！�
我“哦”了一聲,雙手捧住一只注滿(mǎn)了“牡丹花水”的茶杯,眼與耳,頓時(shí)屏蔽了飯店中一切的嘈雜。
究竟是誰(shuí),在什么時(shí)候,懷著怎樣一種心情,給一壺滾沸的水起了這樣一個(gè)俏麗無(wú)比的名字?世世代代,老天總忘了給這里捎來(lái)雨水。在茫茫的戈壁灘上,草活得那么苦,樹(shù)活得那么苦,人活得那么苦。有一點(diǎn)濁水就很知足了,有一點(diǎn)冷水就很知足了,但,一個(gè)幸運(yùn)的容器,競(jìng)有幸裝了沸騰的清水!幸福的人盯著那水貪婪地看,他(她)想,喔,總得給這水一個(gè)昵稱(chēng)吧?叫什么好呢?抬頭看一眼窗外,院里的牡丹花開(kāi)得正好,那欣然釋放著的繁麗生命,多像這壺中滾沸的水啊!好了,就叫它“牡丹花水”吧。
我的心,在那一刻變得多么焦灼,竟恨不得立刻跑到飯店的操作間去看一眼從沸騰著的水的中心開(kāi)出的那一朵世間最美麗、最獨(dú)特的牡丹。這么久了,粗心的我一直忽略著身邊最神奇的花開(kāi)。我從一朵朵盛開(kāi)的牡丹花旁走過(guò),沒(méi)有駐足,沒(méi)有流連。是缺水的大西北給了我一個(gè)關(guān)乎水的珍貴提示,讓我在此生一次平凡的啜飲中感受到了震撼生命的不平凡。
“牡丹花水”,“牡丹花水”。我反反復(fù)復(fù)默念著你的名字,一個(gè)讓人心疼的名字,一個(gè)讓人心暖的名字。人間煙火味里鋪展著無(wú)盡的夢(mèng)幻織錦,美好的感恩,由衷的贊頌,既素樸又華麗,既“農(nóng)民”又“小資”。把所有對(duì)生活的祈愿都凝進(jìn)這一聲輕喚當(dāng)中,讓苦難凋零,讓窮困走遠(yuǎn)——我的大西北,愿你守著一朵富麗的牡丹,吉祥平安,歲歲年年。
心靈花開(kāi)
“牡丹花水”,原來(lái)就是指沸騰的清水,這是一個(gè)多么俏麗的昵稱(chēng)啊!只有嘗夠了缺水的苦,才能意識(shí)到水的珍貴;只有對(duì)水無(wú)比珍愛(ài),才會(huì)給水取一個(gè)如此美麗的.名字。感謝作者用生命的激情和生花的妙筆給我們“送”來(lái)這杯美麗的“牡丹花水”,也讓我們透過(guò)優(yōu)美的文字,感受到了震撼生命的不平凡!
文章擷取了一個(gè)關(guān)于“水”的生活片段,通過(guò)對(duì)有關(guān)情境的形象展開(kāi)和深入挖掘,提示了“珍重水,愛(ài)惜水”的重大主題。文章兩條線(xiàn)索并進(jìn):明線(xiàn)為“我”的見(jiàn)聞,暗線(xiàn)為“我”的情感。情感真摯又跌宕起伏,先寫(xiě)聽(tīng)到“牡丹花水”后的神往,繼而是知道真相后的失望,接著又是凝思后的頓悟,情感在一波三折中達(dá)到理性的升華。語(yǔ)言也頗具個(gè)性化,既有生動(dòng)形象的描繪,又有蘊(yùn)含哲理的啟迪,是一篇令人刻骨銘心的對(duì)“生命之源”的禮贊。
且讀且思
1.本文在具體寫(xiě)“牡丹花水”前為什么要寫(xiě)妙玉的“梅花雪水”?
2.大西北的老百姓為什么要把普通的開(kāi)水稱(chēng)作“牡丹花水”?
3.為什么說(shuō)“牡丹花水”是一個(gè)讓人“心疼”、讓人“心暖”的名字?這表達(dá)了作者怎樣的思想情感?
4.文章第一段寫(xiě)“我”“一路不停地喝水”和“難耐的焦渴”,其用意是什么?
牡丹花水閱讀理解 2
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�、鄣搅思斡P(guān)市，我們要用午餐。坐在餐桌邊等著上菜的當(dāng)兒，服務(wù)員來(lái)上茶了。導(dǎo)游王小姐笑著說(shuō)：雖說(shuō)不是八寶茶，卻是“牡丹花水”，大家一路辛苦，請(qǐng)用茶吧！我萬(wàn)分驚訝地站了起來(lái)，瞪大了眼睛看著就要親口品嘗到的“牡丹花水”。但是，不對(duì)呀！服務(wù)員居然拎了個(gè)尋常鋁壺，咕嘟嘟給大家倒著最尋常的茶水。我跟燕子嘀咕道：開(kāi)玩笑，這哪里會(huì)是“牡丹花水”嘛！燕子皺著眉頭，一百個(gè)想不通的樣子。終于，我忍無(wú)可忍地喚來(lái)了王小姐，問(wèn)她：難道，這真的'就是你所說(shuō)的“牡丹花水”嗎？王小姐聽(tīng)罷，“噗”地笑了。她盯著我問(wèn)：“你以為“牡丹花水”是什么神水仙水呀？“牡丹花水”是咱西北的老百姓對(duì)開(kāi)水的一種形象叫法。你仔細(xì)觀(guān)察過(guò)沸騰的水嗎？在中心的位置，那翻滾著的部分，特別像一朵盛開(kāi)的牡丹花。
④我“哦”了一聲，雙手捧住一只注滿(mǎn)了“牡丹花水”的茶杯，眼與耳，頓時(shí)屏蔽了飯店中一切的嘈雜。
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1、本文用“牡丹花水”作為文章的題目有什么含義？
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2、請(qǐng)選出對(duì)下面這篇散文賞析有誤的一項(xiàng)是（）
A、本文以獨(dú)特的思維視角提示了西北貧窮的根源在于缺水，也暗示了西北脫貧致富的路子在于加強(qiáng)包括水利建設(shè)在內(nèi)的生態(tài)建設(shè)和政府投資。
B、本文先借王小姐的“繡口”和“我”的猜測(cè)編織了一個(gè)有關(guān)水的美麗謎面，然后再抖出謎底，運(yùn)用了“欲抑先揚(yáng)”的手法。
C、本文的語(yǔ)言具有個(gè)性化，既有生動(dòng)形象的描繪，又有蘊(yùn)含哲理的啟迪，是一篇令人刻骨銘心的對(duì)“生命之源”的禮贊。
D、本文擷取了一個(gè)關(guān)于“水”的生活片段，通過(guò)對(duì)有關(guān)情境的形象展開(kāi)和深入挖掘，提示了“珍重水，愛(ài)惜水”的重大主題，運(yùn)用了散文以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。
3、文章第一段寫(xiě)“我”“一路不停地喝水”和“難耐的焦渴”其用意是什么？
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4、文章兩條線(xiàn)索并進(jìn)：明線(xiàn)以“我”的見(jiàn)聞；暗線(xiàn)以“我”的情感為線(xiàn)索，情感真摯又跌宕起伏，先寫(xiě)聽(tīng)到“牡丹花水”后的神往，繼而是知道真相后的___________，接著又是凝思后的____________，情感在一波三折中達(dá)到理性的升華。
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