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陶瓷燈具節(jié)選閱讀理解
閱讀課文選段，回答問題。
我是開春上的小學(xué)，放暑假的第二天，父親回來了。我正在院子里看著晾曬的小麥，不停地轟趕麻雀，祖母最討厭麥子里摻和上麻雀糞。新打的小麥經(jīng)陽光曬透發(fā)出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催夢。父親把我喊醒，我見他用手翻著金黃的麥粒，回過頭問我：“你考的第幾名？”我說：“第二名�！备赣H摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎了我一句：“不錯�！弊婺冈诜孔永锫犞覀冋f話，大聲說：“他們班一共才三個學(xué)生�！备赣H問：“第三名是誰？”我低頭不語，祖母替我回答：“第三名是二黃毛�！倍S毛一只手幾個指頭都說不上來，村里人誰都知道。父親板起了面孔，對我說：“把書本拿來，我考考你�！彼偷刈�，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背書認字倒難不住我，我是怕他看見那本凄慘的課本生氣。父親是一個十分溫厚的人，我以為可以賴過去。他覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來。父親看著我拿來的所謂小學(xué)一年級國語第一冊，愣了半天，翻來覆去地看。我垂著頭立在他的面前。
我的課本哪里還像本書！簡直是一團紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。我以為父親要揍我了．可是沒有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問：“那一半呢？”我說：“那一半送給喬元貞了�！备赣H問：“為什么送給他？”我回答說：“他們家買不起書，教師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半�！备赣H問我：“你兩人怎么讀書？”我說：“我早已把書從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一，是因為我把自己的名字寫錯了，把‘史承漢’的‘承’字中間少寫了一橫。”父親深深嘆著氣。他很了解喬元貞家的苦楚，說：“元貞比你有出息。”為了好寫，后來父親把我的名字中的“承”改作“成”。
父親讓我背書，我一口氣背完了�！肮�，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父親跟喬元貞他爹喬海自小是好朋友，喬家極貧窮，喬海隔兩三年從靜樂縣回家住一陣子，他在靜樂縣的山溝里當(dāng)塾師，臉又黑又皺，脊背弓得像個“馱燈獅子”（陶瓷燈具）。
1．“我的第一本書”中蘊含著怎樣的感情？試談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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2．父親看到“我”拿出的課本，為什么顯得那么愁苦？
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3．父親聽完“我”的解釋，為什么只是“深深嘆著氣”，而且還說“元貞比你有出息”？
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4．選文最后一段在文中的作用是什么？
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5．今天我們讀書的條件與作者比起來，發(fā)生了很大的變化，試著談?wù)勀阕x完這篇文章的感受。
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參考答案：
1．既包含著“我”與喬元貞的友情，又寄托著父親的殷切希望。
2．父親認為兒子不愛讀書，為兒子不爭氣感到愁苦。
3．為生活艱難，孩子上學(xué)不易而感慨。同樣只有半本書，元貞卻考了第一。
4．補充交代兩家父輩的關(guān)系，寫出了元貞家境的貧寒，為下文作鋪墊。
5．“略”。
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