加快理解閱讀速度介紹

　　文章摘要：要不是別人打我電話，你以為我會(huì)知道嗎；他只是工廠里一個(gè)普通的工人，沉默寡言，喜歡喝兩口小酒，過著不咸不淡的日子。閱讀速度與理解” 抓住最好的時(shí)機(jī) 絕不錯(cuò)過 你曾經(jīng)買了一件很喜歡的衣裳卻舍不得穿，鄭重地供奉在衣柜里。有一個(gè)學(xué)生向老師撒謊說他爺爺死了，需要請(qǐng)假回家，老師信了他？

　　不同的閱讀材料要用不同的速度。例如，閱讀一部令人興奮的小說要比閱讀一本生物學(xué)的課本要快。

　　不同課本所用的速度也不同，因?yàn)橛械膶懙煤�，有的寫得差，因此，有的就比較難讀。每一學(xué)期，在讀不同課本的一個(gè)章節(jié)時(shí),給自己定一個(gè)時(shí)間，看一小時(shí)能讀多少頁。一旦你對(duì)你的閱讀速度有比較精確的估計(jì)，你就可以較好地安排你的閱讀和學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　閱讀理解

　　先很快地看一遍某個(gè)章節(jié)。找出作者突出強(qiáng)調(diào)的部分。如果作者對(duì)某一個(gè)概念給了許多圖解，那它就也是一個(gè)重要概念。如果時(shí)間緊的話，你可以跳過那些作者著筆不多的部分。

　　讀每個(gè)段落的第一句應(yīng)該比讀其余部分更認(rèn)真些。

　　在閱讀某一章節(jié)之前，注意標(biāo)題以及每一段的第一個(gè)句子。然後合上書，問你自己，現(xiàn)在你對(duì)在看書之前所不知道的這個(gè)主題了解了多少。

　　在讀每一個(gè)句子時(shí)，注意名詞和主要的內(nèi)容。找出名詞-動(dòng)詞的搭配，并學(xué)習(xí)掌握這些搭配。例如，想一想下面這段課文:

　　經(jīng)典的條件反射是這樣一種學(xué)習(xí)，它發(fā)生於當(dāng)我們把環(huán)境中的兩種刺激聯(lián)系起來時(shí)，其中一種刺激激發(fā)反射性的反應(yīng)，第二種刺激相對(duì)這種反應(yīng)原本是中性的，但是，在它和第一種刺激結(jié)合後，它自己就激發(fā)起這種反應(yīng)。

　　你不需要讀每一個(gè)詞，你可以用圖解的方式來解釋這段課文：

　　經(jīng)典的條件反射=學(xué)習(xí)=把兩種刺激聯(lián)系起來

　　第一種刺激激發(fā)一種反應(yīng)

　　第二種刺激=原本是中性的，但和第一種刺激結(jié)合-->激發(fā)反應(yīng)。

　　不必一遍一遍地讀課文，你可以這種形式記筆記，這樣，你記下了這段課文中的重要內(nèi)容，一旦你這樣記筆記，你就不必?fù)?dān)心課文本身。

　　有時(shí)候總感覺自己笨拙的筆不能表達(dá)出自己的感情，所以只好從別人的文章中窺探一些與自己相關(guān)的思想！18歲那年，我的高考成績一塌糊涂。閱讀速度與理解街坊給他介紹對(duì)象，他黑著臉給自己社障礙“咱沒錢、沒好工作，誰看得上。”“高的叫沙巴，矮的叫冷杉，兒子，你覺得哪種更珍貴;這個(gè)人就是林肯，因?yàn)樗麍?jiān)信上帝的延遲，并不是上帝的拒絕，因此能屢仆屢起，最終成就不凡。

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