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        《心田上的百合花》閱讀練習(xí)

        時(shí)間:2022-09-18 02:45:45 語文百科 我要投稿
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        《心田上的百合花》閱讀練習(xí)

          林清玄

        《心田上的百合花》閱讀練習(xí)

          在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。

          百合剛剛誕生的時(shí)候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。

          它的內(nèi)心深處,有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭:我是一株百合,不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。

          有了這個(gè)念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛。

          終于在一個(gè)春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

          百合的心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合:這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭腦長瘤了。

          公開場合,它們則譏諷百合:你不要做夢了,即使你真的會(huì)開花,在這荒郊野外,你的價(jià)值還不是跟我們一樣。

          偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀,它們也會(huì)勸百合不用那么努力開花:在這斷崖邊上,縱然開出世界上最美的花,也不會(huì)有人來欣賞呀!

          百合說:我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!

          在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天,它終于開花了,它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色。

          這時(shí)候,野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

          百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。

          年年春天,野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng),落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。

          幾十年后,遠(yuǎn)在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了百年好合的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動(dòng)得落淚,觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

          那里,被人稱為百合谷地。

          不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo):

          我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。

          (閱讀練習(xí)以及答案)

          1、全心全意和默默這兩個(gè)詞語用得恰到好處,請分別說說好在哪里?(3分)

          2、根據(jù)上下文判斷,它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色。這句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個(gè)位置?(2分)

          3、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法?展示了百合怎樣的形象?(4分)

          4、本文的線索是什么?文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法?(2分)

          5、文章以心田上的百合花為題,有什么含義?(3分)

          6、百合己長出花苞,野草為何還嘲笑它?假如你是百合或野草,該怎樣做?(4分)

          【試題解析】

          第1題的解答要求我們在閱讀時(shí),要注意作者托物言志的寫法,借百合花寫人的特點(diǎn)(采用擬人的修辭,把花當(dāng)作人來寫,閱讀時(shí),可以把百合花當(dāng)作某類人來理解)。

          答案:全心全意表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。默默表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)(不炫耀)的品質(zhì)。(兩詞各1.5分)這兩個(gè)詞語的表達(dá)作用都結(jié)合了文段的主題回答的。

          第2題是一道考順序的題目,前一句的有一天,它終于開花了是選擇答案的關(guān)鍵提示語。后句也有很強(qiáng)的提示作用。

          答案:C。

          第3題不是簡單的修辭判斷,而是考修辭的表達(dá)作用,不同修辭,表達(dá)作用不同,要積累常見修辭的表達(dá)作用。答題時(shí),可以選自己有把握的修辭種類來回答。

          答案:排比、擬人、反復(fù)。(答對其中兩個(gè)給2分,答對一個(gè)給1分)表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定,追求執(zhí)著的形象。(每個(gè)要點(diǎn)1分,共2分。)

          第4題是考線索和寫作手法的。線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達(dá)方式是截然不同的。寫作手法,要在于平時(shí)積累。

          答案:線索:百合的成長過程;颍喊俸吓ψC明自己存在的過程。(1分)寫作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分)。

          第5題是考對文章思想內(nèi)容的理解。

          答案:百合花的精神令人感動(dòng),作者從內(nèi)心流露出贊美之情。或百合花的精神令無數(shù)人感動(dòng),觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。(意思相近即可給分)。

          第6題是發(fā)展性考題。擬人化的手法,其實(shí)就是寫人的。

          答案:第一問:答到嫉妒、詆毀、心胸狹窄意思即可。(2分)第二問:言之成理即可給分,否則酌情扣分。(2分)

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