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《水鄉(xiāng)的橋》現(xiàn)代文閱讀練習(xí)
上學(xué)的時(shí)候，大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都不陌生吧？知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書上或考試的知識(shí)。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編幫大家整理的《水鄉(xiāng)的橋》現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，希望能夠幫助到大家。
水鄉(xiāng)的橋 劉永福
一
河有萬(wàn)灣多碧水，田無(wú)一處不黃花。在水鄉(xiāng)，無(wú)橋不成路。“駝背公公，力大無(wú)窮，愛(ài)駝什么？車水馬龍。”是橋。“和尚頭，尼姑腳�！保ㄖC音“河上頭，泥固腳”）也是橋。我喜歡水鄉(xiāng)這么活潑的詩(shī)歌。
橋孔里插扁擔(dān)——擔(dān)當(dāng)不起。獨(dú)木橋上睡覺(jué)——翻不了身。我喜歡水鄉(xiāng)人的這種幽默的藝術(shù)。
過(guò)河拆橋是孬種，修橋補(bǔ)路是善舉。我喜歡水鄉(xiāng)人質(zhì)樸的道德標(biāo)準(zhǔn)。
船到橋頭自然直，是橋?qū)Υ囊龑?dǎo)和規(guī)范。路上不遇橋上遇，是在合適的地方遇上了合適的人。我更喜歡水鄉(xiāng)人的智慧和通達(dá)。
二
家鄉(xiāng)的水啊，貫通五湖，連接四海，卻曾經(jīng)阻斷了鄉(xiāng)親走出水洼的心思和腳步。都說(shuō)，手勤的人路寬，腳勤的人路長(zhǎng)。沒(méi)有橋的時(shí)候，整天在水邊轉(zhuǎn)悠，富裕的夢(mèng)想只能隨河水流淌。而橋，沒(méi)有打斷流水擁抱村莊的情誼，卻讓此岸與彼岸連接，像花生，似蓮藕。
在水鄉(xiāng)，沒(méi)有橋就捆住了雙腳，有了橋就像插上了翅膀。修建一座橋就是打開(kāi)了另一個(gè)世界，從一種方言走進(jìn)另一種方言，從一種風(fēng)俗走進(jìn)另一種風(fēng)俗。有了橋，目力所及的地方都可以踩在腳下。橋，是村莊擁抱外部世界的臂膀。
縮千里為咫尺，聯(lián)兩地成一家。橋，是河流的第三個(gè)堤岸，它模糊了此岸與彼岸，彌合了楚河漢界，改變了世界的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了生存空間。它讓阻隔變得通暢，讓閉塞變得開(kāi)放，是此岸與彼岸的情愫。
三
我的胞衣之地，那個(gè)依偎在梓辛河中段叫做“大元”的村莊，綠樹(shù)覆蓋，碧水環(huán)繞，素樸中透著清新。從衛(wèi)星地圖上看，村莊恰似蓮藕一樣伸展，環(huán)繞的河水像盛開(kāi)的荷花，周圍的田地，經(jīng)絡(luò)分明，猶如一張巨大的荷葉。村莊也在像蓮藕一樣生長(zhǎng)，經(jīng)冬閱秋，歷久彌新。
橋是平穩(wěn)，岸是幸福。老的磚橋、新的閘橋、農(nóng)用橋、公路橋，橋與橋相通，道與道相連，尤其是公路橋，徹底結(jié)束了我們村以船代步的“慢生活”時(shí)代。
我喜歡在沒(méi)有喧囂的寧?kù)o鄉(xiāng)道上漫步，從這座橋到另一座橋，從中年走向老年。家鄉(xiāng)的橋，撫慰了多少游子回家的腳步，它可知道，游子對(duì)家鄉(xiāng)的感情，比橋下的流水還要深長(zhǎng)！
四
舟馳人行通海宇，流清湍急映天然。橋東橋西好楊柳，人來(lái)人去唱歌行。村頭的橋臥枕著碼頭，橋和碼頭代表著一個(gè)村莊的風(fēng)度和氣質(zhì)。
水是眼波橫，“橋”是眉峰聚。水代表著母親，橋代表著父親。小橋流水永遠(yuǎn)是詩(shī)歌中最質(zhì)樸最生動(dòng)的圖畫。
橋的這頭是上學(xué)，橋的那頭是放學(xué)。橋的這頭是下田，橋的那頭是收工。橋的這頭是出行，橋的那頭是歸來(lái)。橋的這頭是送行，橋的那頭是盼望。
我們都是橋的過(guò)客，父輩們才是橋的守望者。橋裝飾了村莊，我們裝飾了父輩們的夢(mèng)。
五
橋橫跨在歲月的河流上，俯聽(tīng)流水淙淙，仰看日月星宇，承載著所有人的腳步，謙卑地迎來(lái)送往。任時(shí)光的流水，從腳下消逝，讓胸膛里帶著菜花香的習(xí)習(xí)河風(fēng)，去撫慰歲月的蒼涼。
橋下是潺潺流水，水中是參差荇菜，古代的月亮照著今人。誰(shuí)是那窈窕淑女？誰(shuí)是那在水一方的伊人？誰(shuí)還在溯游從之，寤寐求之？誰(shuí)還在水邊寄托著相思？走進(jìn)水鄉(xiāng)，不經(jīng)意，就走進(jìn)古人為今人設(shè)計(jì)的夢(mèng)中。
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11、第一部分引用了許多跟“橋”相關(guān)的俗語(yǔ)，有何作用？
12、根據(jù)第二部分，用自己的話概括“水鄉(xiāng)的橋”對(duì)水鄉(xiāng)生活的意義和影響。
13、請(qǐng)賞析第三部分中的畫線句。
村莊恰似蓮藕一樣伸展，環(huán)繞的河水像盛開(kāi)的荷花，周圍的田地，經(jīng)絡(luò)分明，猶如一張巨大的荷葉。村莊也在像蓮藕一樣生長(zhǎng)，經(jīng)冬閱秋，歷久彌新。
14、第五部分寫水鄉(xiāng)的橋，在內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)上有何特色？請(qǐng)舉例賞析。
15、根據(jù)全文，簡(jiǎn)要探究作者對(duì)“水鄉(xiāng)的橋”的態(tài)度和情感。
答案：
11、這些俗語(yǔ)體現(xiàn)了“水鄉(xiāng)的橋”獨(dú)特的文化內(nèi)涵（有活潑的詩(shī)，有幽默的藝術(shù)，有質(zhì)樸的道德標(biāo)準(zhǔn)，有智慧和通達(dá)），說(shuō)明水鄉(xiāng)人從“橋”中得到了豐富的生活體會(huì)和人生經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)“水鄉(xiāng)的橋”的形象和內(nèi)涵的概括和總結(jié)。這些俗語(yǔ)本身，語(yǔ)言形式活潑，富有水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土氣息。
12、實(shí)現(xiàn)水鄉(xiāng)人與外部世界溝通的愿望，使富裕的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，改變了水鄉(xiāng)人的生存方式和生存空間。
13、畫線句使用了一系列比喻，村莊像蓮藕，河水像荷花，田地像荷葉，形象生動(dòng)地寫出了水鄉(xiāng)河網(wǎng)密布的特點(diǎn)。這些比喻都以“荷”（“蓮”）為核心形象，互相映襯，體現(xiàn)了水鄉(xiāng)風(fēng)味。
14、①這部分第一自然段使用了擬人手法，將“橋”人格化，刻畫其謙卑沉穩(wěn)的形象，寫出“橋”的滄桑和豁達(dá)。
②這部分第二自然段寫橋和水，選取了古典詩(shī)歌中的一些形象，賦予水鄉(xiāng)的橋以古典氣息和詩(shī)情畫意，與第一部分引用的充滿鄉(xiāng)土氣息的俗語(yǔ)，形成對(duì)照和互補(bǔ)，豐富了水鄉(xiāng)的橋的形象和意蘊(yùn)。（精靈媽媽）
�、圻@部分第二自然段使用了一系列的問(wèn)句，啟發(fā)讀者追憶古代，思索當(dāng)今，體味橋和水的意蘊(yùn)和情韻，引人回味和思索。
15、對(duì)“水鄉(xiāng)的橋”所包孕的文化內(nèi)涵的欣賞，對(duì)橋給水鄉(xiāng)帶來(lái)的巨大變化的感激，對(duì)故鄉(xiāng)（的橋）的眷戀，對(duì)“橋”的形象和精神的贊美，對(duì)古典情韻的留戀和追憶……
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