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        求中考語文現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)梳理

        回答
        語文迷問答

        2017-05-31

        文學(xué)作品的表達(dá)技巧,是指作家運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來塑造文學(xué)形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。具體來說,對文章的表達(dá)技巧的分析主要指:一是作家在表達(dá)方式運(yùn)用上的技巧和文體知識運(yùn)用方面的技巧,二是修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫作方面的技巧。

        從試題來看,對表達(dá)技巧的考查不但要求學(xué)生判斷某種表達(dá)技巧是什么,而且要求賞析其表達(dá)的作用。

        敘述人稱

        第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動之感。

        第二人稱:增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便于感情交流。

        第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。

        敘述方式

        。順敘:能按某一順序(時間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。

        。倒敘:造成懸念,引人入勝。

        插敘:對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng),補(bǔ)充說明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

        補(bǔ)敘:對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋,對下文做某些交代。

        平敘:俗稱“花開兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚,照應(yīng)得體。

        句意分析:

        1、記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用;

        2、議論文中的記敘往往起到例證的作用;

        3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動形象的作用。

        4、夾敘夾議,記敘與議論交叉運(yùn)用的寫法,使文章在輕松活潑之中,闡發(fā)議論,讀來饒有興味,深受教益,文章中的記敘是為議論服務(wù)的,而議論又以記敘為基礎(chǔ),敘為議提供了事實(shí)依據(jù),使立論有根有據(jù),具有很強(qiáng)的說服力。

        語言

        1、語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動、形象;

        2、具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格(幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡潔明快、含蓄深沉等);

        3、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)。

        結(jié)構(gòu)安排

        布局謀篇的技巧:開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索;結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,完整勻稱;烘托鋪墊,前后照應(yīng);設(shè)置懸念,制造波瀾,起承轉(zhuǎn)合,曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理,主次詳略是否得當(dāng);材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。

        記敘文常以時間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。散文構(gòu)思的線索,一般常見的有如下幾種:以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間位置為線索。

        從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用:

        1、首句——統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文,為后文做鋪墊、埋下伏筆;

        2、尾句——總結(jié)全文,深化主題,照應(yīng)上文,前后呼應(yīng),言有盡而意無窮,回味深長。

        3、轉(zhuǎn)承句——承上啟下,過渡,承接上文,引出下文;

        4、中心句——點(diǎn)明中心、揭示主旨;

        5、點(diǎn)睛句——點(diǎn)明全文中心,統(tǒng)領(lǐng)全文;句子含義深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪。

        6、情感句——抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感,直抒胸臆;

        7、矛盾句——從字面上看自相矛盾,但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵,表達(dá)深刻見解。

        修辭

        1.比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體。

        2.比擬:給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人),描寫生動形象,表意豐富。

        3.借代:以簡代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡。

        4.夸張:烘托氣氛,增強(qiáng)感染力,增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛,揭示本質(zhì),給人以啟示。

        5.對偶:便于吟誦,易于記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。

        6.排比:節(jié)奏鮮明,內(nèi)容集中,增強(qiáng)氣勢;敘事透辟,條分縷析;長于抒情。

        7.反復(fù):寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下,分清層次;多次強(qiáng)調(diào),給人以深刻的印象。

        8.對比:使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

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        9.設(shè)問:自問自答,提出問題,引發(fā)讀者的思考。

        10.反問:強(qiáng)調(diào)語氣,語氣強(qiáng)烈,強(qiáng)化情感。

        描寫

        總體來說,描寫有以下一些作用:①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

        1.人物肖像、動作描寫、心理描寫:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

        2.景物描寫:具體描寫自然風(fēng)光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。

        3.環(huán)境、場面描寫:交代人物活動的背景,寫明事件發(fā)生的時間和地點(diǎn),渲染氣氛,更好地表現(xiàn)人物。

        4.人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài),收到一種特殊的效果。

        5.正面描寫、側(cè)面描寫:正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物


        擴(kuò)展資料

        一、概括類題型

        【考察點(diǎn)】分→總→分(理清文章脈絡(luò))

        【出題形式】概括特點(diǎn)/原因或理清脈絡(luò)(填空)

        【答題策略】“邊讀邊畫邊標(biāo)記”+明確范圍+分清主體+找準(zhǔn)客體

        二、賞析手法型

        【考察點(diǎn)】修辭手法的掌握

        【出題形式】分析劃線句的修辭手法

        【答題策略】點(diǎn)明手法+結(jié)合語句具體分析+手法特點(diǎn)+表現(xiàn)內(nèi)容的特點(diǎn)+作者的思想感情

        三、理解分析型

        【考察點(diǎn)】(知識梳理+主旨思想的.把握)

        【出題形式】多選題

        【答題策略】知識梳理(線索、記敘順序、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、段落作用、行文脈絡(luò)、思想感情等)+正確理解感情

        四、句子理解型

        【考察點(diǎn)】(對前后文的聯(lián)系+合理性思考)

        【出題形式】理解劃線句的含義/表現(xiàn)了什么現(xiàn)象

        【答題策略】“瞻前顧后”(聯(lián)系前后文)+由表及里(主旨理解)

        五、語段作用

        【考察點(diǎn)】(語段內(nèi)容理解+結(jié)構(gòu)的把握)

        【出題形式】某句/段話在文中的作用

        【答題策略】

        知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,還有一個月就要考試了,希望親愛的同學(xué)們能夠戒驕戒躁、踏實(shí)學(xué)習(xí)。如果在學(xué)習(xí)或生活中,有任何疑問的話,可以直接找我,也可以登錄我們“家長幫”網(wǎng)站,在那里,你會找到你想要的東西。