《植樹(shù)的季節(jié)》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫(xiě)本課生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.培養(yǎng)熱愛(ài)樹(shù)的感情。

4.懂得植樹(shù)是勢(shì)在必行的一件事。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫(xiě)本課生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.讓學(xué)生懂得樹(shù)木和人類是好朋友。

【教具準(zhǔn)備】

課件、字詞卡片、小黑板

【教材分析】

本文開(kāi)篇點(diǎn)題“植樹(shù)的季節(jié)”，全文也都是圍繞這一句寫(xiě)的`。緊接著寫(xiě)為

什么春天是植樹(shù)的季節(jié)，以及人們?cè)鯓又矘?shù)和人們?yōu)槭裁粗矘?shù)。課文最后又一次點(diǎn)題“所以，春天總是我們植樹(shù)的季節(jié)”。說(shuō)明為什么植樹(shù)的段落比較抽象，生字、新詞也比較多，學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定的困難，應(yīng)采用分散難點(diǎn)、各個(gè)擊破的辦法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)會(huì)。

學(xué)情分析二年級(jí)小學(xué)生一般沒(méi)有植樹(shù)的體驗(yàn)，但他們渴望植樹(shù)，特別是對(duì)于咱們山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，他們更盼望干旱的大山能早日綠樹(shù)成陰，為此，我們可以讓學(xué)生從聽(tīng)爸爸媽媽植樹(shù)的故事或看圖片入手，從中了解樹(shù)木對(duì)人類的好處，以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。二年級(jí)學(xué)生基本上學(xué)會(huì)了獨(dú)立識(shí)字，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析，組織學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字、寫(xiě)字。

【教學(xué)過(guò)程】

一. 導(dǎo)入

1. 師問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

2. 師問(wèn)：在這美麗的季節(jié)里我們會(huì)干些什么?

3.播放課件：植樹(shù)圖景。提問(wèn)：圖上小學(xué)生們?cè)诟墒裁�，干得怎么�?

4. 引出課題。

5. 板書(shū)課題，齊讀課題。

二. 初讀課文

自由讀課文

1. 畫(huà)出生字詞待教。

2. 劃分自然段。

3. 講一講讀懂了什么?

4. 師歸納：春天是種樹(shù)的季節(jié)，接著寫(xiě)人們?cè)鯓臃N樹(shù)，以及為什么要種樹(shù)。

三. 學(xué)習(xí)生字

1. 分生字卡片。

2. 拼讀后組詞。

3. 請(qǐng)小組長(zhǎng)當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。

4. 評(píng)比最佳小組。

5. 教師指導(dǎo)。

四. 正確流利地朗讀課文

`1.播放課件，聽(tīng)錄音。

.集體讀，師總評(píng)。

五. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1. 出示生字。

2. 組詞。

3. 學(xué)生討論。 (怎樣記住這些字)

4. 講注意點(diǎn)。 (植 蔥 隊(duì) 扛 場(chǎng))

5. 師范寫(xiě)，生書(shū)寫(xiě)。

六. 拓展延伸——簡(jiǎn)單揭示主題

1. 在植樹(shù)的季節(jié)里你想對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么?

2. 如果你是小樹(shù)你想對(duì)人類說(shuō)些什么?

七. 游戲——種樹(shù)

八. 作業(yè)

zhí shù cāo chǎng

zhěng qí cōng lǜ