《冰燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。

2、認(rèn)識(shí)生字12個(gè)。

3、理解課文內(nèi)容，了解父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。

2、理解各自然段表達(dá)的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，掛圖。

課型：散文。

教學(xué)方法：討論、小組合作式。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入 新課：

1、誰(shuí)知道哪兒的最有名?

2、板書(shū)課題：

二、學(xué)習(xí)新課。

1、初讀課文：

⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。

⑵、出示12個(gè)生字，學(xué)生分組認(rèn)讀。

巷 俗 菱 適 炕 棉 爹 扭 廢 襖 悔 融

(請(qǐng)單行的同學(xué)起立教讀)

⑶、出示生詞，同桌讀，齊讀。

走街串巷 習(xí)俗 菱形 炕上 爹爹 棉襖 合適 廢玻璃 扭頭 融化 后悔

2、熟讀課文。

⑴、學(xué)生自由讀課文。

⑵、小組討論，看到父親做，“我”為什么“后悔”了?

⑶、指定學(xué)生讀5—10自然段。

*用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)5—10自然段這一部分講了什么?

*勾出課文中反映出父親做不容易的句子。

*比較句子：

a、父親正在打磨一快冰。

b、父親正在離炕不遠(yuǎn)的地方打磨一快冰。

*全班感情朗讀5—10自然段。

⑷、齊讀11自然段。

*學(xué)生用自己的話(huà)概括這一段的主要意思。

⑸、指定學(xué)生接讀1—4自然段。

*用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這部分講了什么?

⑹、齊讀全文。

⑺、填空：

這篇課文講了事，反映出對(duì) 的關(guān)愛(ài)。

三、作業(yè) 布置：感情朗讀課文.

四、教學(xué)后記

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字，掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。

課型：寫(xiě)字課。

教學(xué)方法：討論、小組合作式。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入 新課：

1、齊讀課文《》。

2、背誦自己喜歡的段落。

3、出示12個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。(開(kāi)火車(chē))

巷 俗 適 廢 棉 悔 融 扭 菱 炕 爹 襖

二、學(xué)習(xí)新課：

1、出示要寫(xiě)的生字，學(xué)生認(rèn)讀。

街 巷 俗 適 廢 棉 悔 贊 融

2、分析字型，互相交流。

3、書(shū)寫(xiě)生字。

⑴、讓學(xué)生自由寫(xiě)生字。

⑵、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并指名評(píng)價(jià)。

⑶、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。

⑷、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

⑸、合作學(xué)習(xí)

*小組中，選出寫(xiě)得最快、最好的作業(yè) 。

*上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。

三、布置作業(yè) ：

1、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

四、教學(xué)后記