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        小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元習(xí)作誰(shuí)有?

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        語(yǔ)文迷問(wèn)答

        2017-02-04

        校園的美

        面對(duì)這快相處了三年的校園,此時(shí)此刻,還有幾分戀戀不舍。

        校園,沒(méi)有喧囂,有的只是寂靜;沒(méi)有優(yōu)美如畫的景色,但卻有讓我們銘記的一幅幅畫面。因?yàn)樗切@,她有她自己獨(dú)特的美。她的美讓人察覺不到,但卻讓人感觸很深,特別是當(dāng)你離她而去的時(shí)候,也許會(huì)感到還有興許遺憾吧。這就是校園,會(huì)讓你懂得很多。

        窗明幾凈的教室里,桌子整整齊齊地?cái)[著。這是我們學(xué)習(xí)的地方,也是我們記憶最深的地方。朗朗的讀書聲從這里散發(fā)出來(lái),傳播到校園的每個(gè)地方。書本奇異的芬芳,讓我們喜歡上了這里;豐富多彩的課堂,使我們愛上了這里。一天天,一年年,漫長(zhǎng)而又短暫,不經(jīng)意之間已經(jīng)離去……瞬間的美總是勾起人們的回憶。

        寬闊的操場(chǎng),留給我們的也是深深的回憶。我們?cè)?jīng)在這跳、跑,歡快,高興,激情飛揚(yáng)。周邊的植物也未曾變過(guò),變的只是觀看者。春風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候,你們慢慢蘇醒過(guò)來(lái),繼續(xù)生長(zhǎng);烈日高照的時(shí)候,你們不曾屈服繼續(xù)拼命的生長(zhǎng);秋風(fēng)瑟瑟,落葉蓋滿大地,你們也未曾絕望;鵝毛大雪,你們也乏了困了,稍稍地休息,來(lái)年繼續(xù)努力。四季輪回,可你們未曾變過(guò)……自然的美引起人們的無(wú)限想象。

        校園的美,留在了我們腦海的最深處,會(huì)將永遠(yuǎn)被記住……


        擴(kuò)展資料

        校園里的雪景

        今天天格外的寒冷,坐在教師里能夠聽見風(fēng)呼呼的掛著,課堂上老師認(rèn)真的講著課。忽然不知道是哪位同學(xué)大聲說(shuō)了一句下雪了。此刻,同學(xué)們都積極的`向外看去,都沒(méi)有了聽課的興趣。這時(shí)老師嚴(yán)厲的說(shuō):“先集中上課,下課之后在出去看!蓖瑢W(xué)們只好無(wú)奈的接著上課,但是由于我坐在窗戶旁能夠清楚的看到,雖然我在聽課,但我的注意力全在外面。

        開始,雪零零落落的下著,只是一粒粒美麗地小雪粒,接著,一陣狂風(fēng)吹過(guò),鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),不久之后,雪覆蓋了整個(gè)的校園,仿佛給校園披上了一層白色的大衣,格外的明亮。樹木輕輕搖晃著,那美麗的銀條和雪球兒就簌簌落落地抖落下來(lái),四周像拉起了白色的輕帳。課間操場(chǎng)成了同學(xué)們的樂(lè)園。同學(xué)們?cè)谘├锒蜒┤舜蜓⿷?zhàn),那歡樂(lè)的叫喊聲,嬉笑聲,把樹枝上的雪都震落下來(lái)了,同學(xué)們都一邊“咯咯咯咯”地踩著雪,一邊用凍的通紅的雙手把雪捏成團(tuán),盡力地向?qū)Ψ綌S去。大大小小的雪球,流星一般穿過(guò)雪幕,盲目地四處飛揚(yáng)……

        我愛這美麗的雪,更愛這美麗的雪給我們帶來(lái)了數(shù)不盡的歡樂(lè),使同學(xué)們的歡笑聲回蕩在這可愛的校園之中!