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        怎么用抑揚(yáng)頓挫造句?

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        語文迷問答

        2017-01-07

        抑揚(yáng)頓挫造句

        1、他滿懷激情地演講著,那抑揚(yáng)頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。

        2、試想,一個(gè)說話字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師,能不使學(xué)生陶醉其中,自得其樂,有身臨其境之感嗎?

        3、對(duì)初學(xué)者來說:當(dāng)要試圖”進(jìn)入“別人頭腦,我們會(huì)去對(duì)正說的話的含義進(jìn)行理解,觀察面部表情、肢體語言、聆聽語調(diào)以及抑揚(yáng)頓挫。

        4、對(duì)孩子說話時(shí)聲音要充滿抑揚(yáng)頓挫,并配合手勢(shì)及身體動(dòng)作,使親子間的對(duì)話豐富有趣。

        5、那發(fā)育器官本身就是一種圓潤(rùn)的天賦對(duì)一個(gè)聽講人來說,哪怕全然不懂牧師布道的語言,仍然可以隨著那聲腔的抑揚(yáng)頓挫而心往神馳。

        6、平鋪直敘 、平平淡淡 語速要張弛有度,語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,這樣會(huì)使你的演講更加生動(dòng)活潑,避免單調(diào)乏味。

        7、大聲朗讀會(huì)讓你感覺怪怪的,但是當(dāng)你練習(xí)一段時(shí)間后,體驗(yàn)到了詩的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏、韻腳和語音,那種感受真是非同一般。

        8、教學(xué)語言的抑揚(yáng)頓挫不僅可以明顯增強(qiáng)表達(dá)力和感染力,還可以引起學(xué)生心理的內(nèi)摹仿。


        擴(kuò)展資料

        抑揚(yáng)頓挫意思:抑:降低;揚(yáng):升高;頓:停頓;挫:轉(zhuǎn)折.指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折.

        抑揚(yáng)頓挫造句:朗朗在彈琴時(shí),十分有激情,十分投入,所以彈出的.樂曲都抑揚(yáng)頓挫.

        抑揚(yáng)頓挫——這首詩她讀的抑揚(yáng)頓挫,我們都聽得津津有味.

        讀文章時(shí),要聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫,才能把文章讀得更生動(dòng)!

        我們語文老師的讀書聲抑揚(yáng)頓挫,使我們對(duì)語文學(xué)習(xí)更有興趣了.

        老師今天給我們聽寫了詞語,給我印象最深的是抑揚(yáng)頓挫