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        高考語文詩歌鑒賞答題技巧和題型有哪些?

        回答
        語文迷問答

        2016-11-17

        一、準(zhǔn)確解讀文本:在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,抓關(guān)鍵點(diǎn):

        (1)上看:看詩歌題目,圈出題眼,認(rèn)真研究古詩的題目,再看作者,回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格

        (2)下看:看注解提示,了解詩歌的背景,尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索

        (3)中看:看全詩主體,每句圈出句眼,特別注意表現(xiàn)情感的形容詞和副詞。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法,是詩的主旨

        二、明確答案構(gòu)成要點(diǎn)(即給分點(diǎn)):

        ●(1)采用的寫作手法

        ●(2)手法揭示內(nèi)容:結(jié)合詩句,分析該手法寫出了意象(人,物,景)的什么特點(diǎn),或抒發(fā)(突出了)什么思想感情(哲理)

        ●(3)所起的作用:該寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用

        三、根據(jù)題目類型的不同,選擇不同的答題方法。

        第一種類型:分析意象類

        注意詩歌中有固定含義的意象:

        1.離別類:雙鯉、尺素(遠(yuǎn)方來信),月亮(思鄉(xiāng)或團(tuán)圓),鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感),寒蟬(悲涼),柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng)),芳草(離愁別恨)南浦(送別之地)等

        ⒉情愛類:蓮(音同“憐”表達(dá)愛情),紅豆(男女愛情或友誼),紅葉(傳情)等

        ⒊人格類:菊花(清高),梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔),松(傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操)

        ⒋悲情類:梧桐(象征悲涼),烏鴉(衰敗荒涼),杜鵑鳥或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思?xì)w),碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯滅),猿(悲傷)

        ⒌其它類:昆山玉(人才),折桂(科舉及第),采薇(隱居生活),南冠(囚犯),柳營(軍營)。東籬(高雅,潔身自好)

        第二種類型:分析意境類(意境=意象+情感)

        意境(氛圍)特點(diǎn)術(shù)語有: 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼,恬靜安謐,雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃,富麗堂皇,肅殺荒寒瑰麗雄壯,虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等

        思想感情術(shù)語有:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。

        第三種類型:分析主旨型(含情感及寄寓義)

        對(duì)詩歌題材(內(nèi)容)進(jìn)行分類,了解詩歌主旨:

        ⑴詠史懷古詩 ⑵托物言志詩⑶邊塞征戰(zhàn)詩⑷羈旅思鄉(xiāng)詩⑸送別留念詩⑹田園山水詩⑺即事感懷詩⑻閨怨閨愁詩

        第四種類型:表達(dá)技巧類(著眼于全篇整體或局部)

        寫作手法(技巧)大致包括4類:描寫景物的方法;描寫人物的方法;抒情方式;結(jié)構(gòu)(構(gòu)篇)方式

        第五種類型:語言煉字類

        煉實(shí)詞:動(dòng)詞,表顏色的詞,擬聲詞,疊詞,形容詞和副詞等修飾語(自,孤,獨(dú),冷等);瘎(dòng)為靜或化靜為動(dòng)。

        煉虛詞:數(shù)詞,連詞,副詞等。

        煉押韻(平仄):調(diào)換詞序

        俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。

        第六種類型:分析詩眼類(或在全篇思想內(nèi)容方面,或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面)

        常式問:詩中哪一個(gè)詞語(句子)在全詩中起什么作用?

        變式問:詩中的哪一個(gè)詞語(句子)是全詩的關(guān)鍵?為什么?

        詩中的哪一個(gè)詞語(句子)在全詩中具有統(tǒng)攝(總結(jié))作用?為什么?

        ▲詩歌鑒賞選擇題常見設(shè)誤方法:

        1.語言語風(fēng)類錯(cuò)誤:或故意譯錯(cuò)實(shí)詞虛詞;或?qū)υ姼璧恼Z言風(fēng)格判斷錯(cuò)誤。

        2.意境意象類錯(cuò)誤:對(duì)詩歌的意象的含義判斷錯(cuò)誤;或?qū)σ饩车母爬ㄥe(cuò)誤。

        3.技巧手法類錯(cuò)誤:對(duì)詩歌運(yùn)用的寫作技巧的類型或作用判斷錯(cuò)誤。

        4.思想情感類錯(cuò)誤:拔高情感(對(duì)詩歌中描寫的情感故意妄加引申,添上某種光圈);或轉(zhuǎn)移情感。

        5.觀點(diǎn)內(nèi)容類錯(cuò)誤:擴(kuò)大范圍(把作家的某一具體作品風(fēng)格用其整體作品風(fēng)格來代替)


        擴(kuò)展資料

        語文選擇題答題技巧

        怎樣把握一首詩的主旨

        六看:1、看題目 2、看作者 3、看注釋 4、看意象 5、看體現(xiàn)情感的詞(直接的、間接的)6、看體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵句

        詩歌常用的表現(xiàn)手法

        1、 修辭手法:比喻、擬人、對(duì)比、襯托、夸張、用典。

        2、 描寫手法:動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、視覺聽覺嗅覺觸覺、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合。

        3、 抒情手法:直接抒情(直抒胸臆)

        間接抒情:借景抒情、寓情于景、觸景生情、以樂景寫哀情、以景結(jié)情、托物言志、借古諷今。

        第一種模式:分析形象型

        規(guī)范答題技巧:

        (1)什么形象;(2)形象的基本特征;(3)形象的意義。

        賦得自君之出矣

        張九齡

        自君之出矣,不復(fù)理殘機(jī)。

        思君如滿月,夜夜減清輝。

        本詩塑造了一個(gè)怎樣的人物形象?

        塑造了一位因?yàn)檎煞蜻h(yuǎn)出久而未歸,因?yàn)樗寄钊找驺俱驳乃紜D形象,。(步驟一) 詩歌的前兩句寫出妻子因?yàn)檎煞蛲獬,?nèi)心空虛,無心勞作。后兩句采用比喻的手法,寫出了思婦因?yàn)槿找沟乃寄,容顏憔悴,宛如那圓圓的明月,在逐漸的減弱其清輝,漸變?yōu)槿痹隆?步驟二)表達(dá)了思婦對(duì)丈夫的深切思念之情。(步驟三)

        第二種模式:分析意境型

        一般提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

        變式提問:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

        答題步驟:

        (1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。

        (2)概括景物所營造的環(huán)境氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明麗、雄渾壯闊、悲壯慷慨、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

        (3)分析作者的`思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。

        解答分析: 意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。 答題時(shí)三方面缺一不可。

        常見錯(cuò)誤:學(xué)生在解答此類問題時(shí)常見的失誤有兩點(diǎn):

        一是描摹景物時(shí)采用直譯的方法,變描摹為翻譯;

        二是學(xué)生往往著重于“思于境偕、情景相融”的正襯模式,而忽落了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情,造成理解思想感情的錯(cuò)誤。

        在這種情況下,應(yīng)多從詩人的生平、抱負(fù)或標(biāo)題來思考,避免出錯(cuò)。