一、整體感知、快速閱讀的技巧：(1)瀏覽標(biāo)題,領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等.(2)辨識(shí)文體(記敘文、議論文、說明文、散文),分析重點(diǎn)文意(3)精讀首尾,揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心.
二、答案來源：
a采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞).
b提煉篩選主要的,剔除次要的.即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納,再加以合并濃縮,留下重點(diǎn)語句.
三、友情提示：
1注意審題,領(lǐng)會(huì)出題者意圖,圍繞題目要求作答,防止答非所問.
2辨識(shí)文體,根據(jù)文體知識(shí)作答;答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范.
3遇到開放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨(中心論點(diǎn))來發(fā)散,可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語句回答,并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括.
四、請(qǐng)參閱現(xiàn)代文閱讀解題指導(dǎo)專題訓(xùn)練
五、文體知識(shí)備忘錄：
說明文閱讀
1、明確說明對(duì)象：辨析說明對(duì)象可以：
a. 看文章題目;b. 根據(jù)說明語段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括
2、概括說明內(nèi)容：
事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說明(說明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面.(視具體說明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)
3、明確說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序.
邏輯順序常見的有：a.從概括到具體;b.從整體到局部;c.從主要到次要;d.從現(xiàn)象到本質(zhì);e.從原因到結(jié)果;f.從特點(diǎn)到用途.
事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序.
4、明確說明方法
(1)說明方法：a.下定義(模式：什么是什么);b.舉例子;c.作比較;d.列數(shù)字;e.打比方;f.分類別;g.列圖表
(2)分析說明方法的作用：
a、先指明所用的說明方法;b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征.
5、說明文語言的準(zhǔn)確性
答題規(guī)范：答：不能刪去,“xx”表示……,去掉后就變成了……
影響了說明文語言的準(zhǔn)確性.(不符合實(shí)際情況或過于絕對(duì)化)
6、明確說明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))：常用的結(jié)構(gòu)模式：
總--分、分--總、總--分--總等,事物說明文多用總分式,其“分”的`部分又常按并列方式安排.
議論文閱讀
1、找準(zhǔn)論點(diǎn)：標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括.還可以通過分析論據(jù)來找論點(diǎn).因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的,分析論據(jù),看它證明的是什么問題,這個(gè)問題就是論點(diǎn).或者分析題目,有的標(biāo)題不是論點(diǎn),而是論證話題,作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn).
2、分析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù).
考點(diǎn)：補(bǔ)充一個(gè)論據(jù);(要緊扣論點(diǎn),選取真實(shí)典型的事例)
3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證
道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的.比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的.對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述.
考點(diǎn)：分析論證的作用：1.指明所用的論證方法;2.分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀點(diǎn).(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)
4、論證結(jié)構(gòu)：一般結(jié)構(gòu)：提出問題-分析問題--解決問題(即引論--本淪--結(jié)論).
5、分析議論文的語言特點(diǎn)(準(zhǔn)確性、概括性)
6、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論.所以它們的作用是：作為引子,引出論證的話題.
7、議論文常用設(shè)問句作過渡,反問句式以示強(qiáng)調(diào).(1)設(shè)問(手法)句的作用：吸引讀者注意,啟發(fā)讀者去思考,發(fā)人深思.(2)反問(手法)句的作用：加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),發(fā)人深思.
記敘文閱讀
一、解題技巧: 詳見現(xiàn)代文閱讀解題指導(dǎo)專題訓(xùn)練
二、文體知識(shí)：
1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘.
倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫出來,然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等.倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中,對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念,引人入勝.
2、記敘的線索：一般有：以時(shí)間為線索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索.
3、記敘的人稱：(1)第一人稱(以''我"的口吻展開敘述)寫法的作用：以當(dāng)事人的身份敘述,使故事顯得真實(shí)(作為故事的見證人)、自然、有親切感.(2)第三人稱寫法不受任何限制,寫起來開闊充分.(3)第二人稱記敘,最貼近讀者,使人感到特別親切.
4表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫、說明、議論
5描寫方法：分兩類：人物描寫和環(huán)境描寫.
(1) 人物描寫：肖像(外貌)、語言(對(duì)話)、動(dòng)作(行動(dòng))、神態(tài)、心理、正面、側(cè)面、細(xì)節(jié).
何為細(xì)節(jié)描寫：對(duì)人物的肖像、動(dòng)作、神態(tài)等的細(xì)微處的具體描寫.
(2) 環(huán)境描寫的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景;表現(xiàn)人物的身份、地位和活動(dòng)場(chǎng)所;襯托人物的心情;渲染氣氛.
(3)側(cè)面描寫：用他人的反應(yīng)、與其他人物對(duì)比表現(xiàn)人物
6、以寫景抒情為主的記敘文 ,要理清寫景的順序,找出觀察點(diǎn)(定點(diǎn)觀察或移步換景).(1)觀察角度：平視(遠(yuǎn)視)、仰視、俯視.(2)觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺.(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感.
7、抒情方式：直接抒情和間接抒情.間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融.
8、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章(包括品位小說)的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn).回答時(shí)看它的構(gòu)思是否新穎巧妙;情節(jié)是否跌宕起伏;是否運(yùn)用對(duì)比、諷刺、夸張、烘托、以小見大等表現(xiàn)手法;
9、散文特點(diǎn)：形散而神不散. 形指結(jié)構(gòu),神指中心意旨
寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法.
10、當(dāng)回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮,(1)內(nèi)容方面,如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;(2)結(jié)構(gòu)方面的,如過渡、呼應(yīng)等;(3)語言方面,如引人入勝、生動(dòng)活潑等.
11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：
引號(hào)：(1)表引用 (2)反語,表諷刺否定 (3)表強(qiáng)調(diào)(4)特指
破折號(hào)：(1)表解釋說明 (2)表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折
(3)表聲音延長(zhǎng) (4)表插說或中斷.
省略號(hào)：(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷
(4)表說話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說完,語意未盡
12、小說三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境
小說結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)
13常見寫作方法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑、以小見大(小說)、托物言志、借物喻人等.
14語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引出下文、作鋪墊、過渡(承上啟下)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、點(diǎn)題、總結(jié)全文.
15、語句在表情達(dá)意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物心情(形象)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(升華主旨、深化中心)
16語言特點(diǎn)評(píng)價(jià)用詞：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、富有感染力等.
17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會(huì)或感受：
答題模式：先用1句話概括出自己的看法或體會(huì),再用2-3句話談?wù)劺碛?可以擺事實(shí)、講道理、若題目有相關(guān)要求,還要結(jié)合親身經(jīng)歷.