人教版新課標(biāo)小學(xué)六年級語文上冊第四單元試卷誰有？
回答
一、 漢語拼音(8分)
1. 看拼音，寫漢字。(5分)
zhān yǎng mí jué nuó dòng chóng shān jùn lǐng
( ) ( ) ( ) ( )
2. 給下面的詞選留正確的讀音，一要的請用橫線劃去。(3分)
肅靜(xú jìn sù jìng shù jìng) 和藹(huó ai hé ǎi hě’ǎi)
二、 漢字。(9分)
1.用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首應(yīng)查 ，在這個(gè)部中應(yīng)查 畫;“漫”字在字典中的解釋有：①不過滿，向外流;②淹沒;③滿，遍，到處都是;④沒有約束。這是應(yīng)選第 種解釋。(2分)
2.讀詞語， 在書寫正確那組后邊打“√”如有錯(cuò)別字，先用斜線劃去，再改正在后邊括號里。(3)
(1)僚望 曾經(jīng) 質(zhì)樸 拘束 扭轉(zhuǎn)乾坤 身臨其境 ( )
(2)誕生 蕩漾 鼓勵 欺負(fù) 春風(fēng)佛面 峰巒雄偉 ( )
(3)檢閱 享受 寬敞 穩(wěn)蔽 一絲不茍 排山倒海 ( )
3.先弄清字的音、形、義，再在每個(gè)括號里組一個(gè)詞。(4分)
賞( ) 厲( )、( ) lè( )
掌( ) 勵( )、( ) yuè( )
三、詞語(11分)
1. 邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。(6分)
發(fā)生 問題 慈祥的 要求
發(fā)現(xiàn) 電燈 嚴(yán)格的 態(tài)度
發(fā)明 變化 嚴(yán)肅的 面龐
2.選詞填空。(3分) 鼓勵 鼓舞
(1)國歌曾經(jīng)( )中國人民建設(shè)新中國而艱苦奮斗。
(2)我能得到葉圣陶的指點(diǎn)和( )，內(nèi)心的激動可想而知。
3.寫出“寬敞”的近義詞和反義詞。(2分)
(1)反義詞( ) (2)反義詞( )
四、句段(22分)
1. 聯(lián)系課文，寫出句子意思。(4分)
舟行碧波上，人在畫中游。
2. 用詞造句。(6分)
排山倒海
寧可……也……
3. 把排列錯(cuò)亂的句子理順成一段通順的話，在括號里標(biāo)明順序號。(6分)
( )啊，原來是張軍，小隊(duì)長學(xué)雷鋒做好事，又趕在我們的前面了。
( )可趕進(jìn)教室一看地板已經(jīng)掃得干干凈凈了。
( )今天早上，我急急忙忙跑到學(xué)校去打掃教室。
( )不一會兒，只見一個(gè)同學(xué)端著一盆水走進(jìn)教室。
( )于是，我就躲在教室外面的樹林里悄悄地看。
( )我想，是誰比我還早呢?
4. 修改病句。(4 分)
(1) 看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
(2) 這篇文章的詞匯和句子都很通順。
(3) 父親保持闐他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
五、把詩題、詩句補(bǔ)充完整(5分)
竹 石
咬 定 青 山 不 放 松，
立 根 原 在 破 巖 中。
粉 骨 碎 身 全 不 怕，
要 留 清 白 在 人 間。
六、閱讀。(21分)
彭 總 游 公 園
1956年夏季的一天，我跟彭總說，北海公園很不錯(cuò)，游人很多，湖心亭子里演著戲，岸上可以看，小船上也可以看。他聽了高興。“嗯，今天我們也去看看。”
我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把首長下午幾點(diǎn)到公園的事報(bào)告給有關(guān)部門了，傍晚，彭總穿著便衣，叫汽車在離公園還有一條街的專訪停下了。到公園門口一看，一塊大牌子上寫著“休息”，幾個(gè)干部和公安人員早在那兒等著，把彭總迎了進(jìn)去。
彭總進(jìn)門走了幾步就停了下來，問我：“你搞的什么鬼?”
我也納悶：怎么公園里看不到幾個(gè)人?因?yàn)槲沂堑谝淮胃砜偣涔珗@，沒想到是我給警衛(wèi)部門的那個(gè)報(bào)告引起的后果。他動怒了，我才隱約有了察覺，但還在辯解：“牌子上寫的不是休息嗎?”“休息?休息為什么叫我來?”彭總不但沖著我，也沖著跟在身后的公安人員：“你們這是叫我們脫離群眾!你們說，是不是你們 把群眾趕跑了?”
幾個(gè)公安人員回答，他們是奉上級指示，閉園接待首長的。
為什么要這樣 我們有什么見不得人的 這么大一個(gè)公園 我們來了 別人就不能來 這種規(guī)矩 以后在我們共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國家里絕不能有 他返身走出了公園
路上，彭總還狠狠地瞪我一眼：“我以后不再逛公園了，免得老百姓背后罵我的娘�！�
1. 給第6自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
2. 用橫線勾劃一年描寫人物外表，用波浪線勾劃一年描寫內(nèi)心的語句，(3分)
3. 公園為什么要閉園接待彭總?(4分)
4. 從這件事中，可以看出彭總什么樣的思想品質(zhì)(6分)
七、作文(30分)
1. 題目：我的媽媽
2. 要求：要認(rèn)真審題，要善于抓住人物特點(diǎn)，寫好人物的外表和內(nèi)心。
擴(kuò)展資料
一、基礎(chǔ)知識
1.看拼音，寫詞語
kuàng wù kū jié làn yòng zhǐ wàng shè xiǎng
( )( )( ) ( )( )
xióng yīng shèng jié chán chán zī rùn juàn liàn
( ) ( )( )( )( )
2.比一比，再組詞
遨( )賜( )竭( )導(dǎo)( )
邀( )題( )揭( )異( )
3.為多音字注音、組詞
( )( ) ( )( )
宿 參
( )( ) ( )( )
二、積累與運(yùn)用
1.連線
參天的 歸宿 靜靜地 吹下頭
生命的 土地 不緊不慢地 破壞
神圣的 味道 無奈地 躺著
甜美的 母親 精心地 說話
慈祥的 楊柳 不斷地 保護(hù)
2.畫出不是同一類的詞
(1)鉛筆 鋼筆 油筆 筆筒
(2)日 月 年 光年
(3)菊花 梅花 蘭花 淚花
(4)和藹 善良 氣憤 和氣
3.選詞填空
預(yù)料 預(yù)測 預(yù)計(jì)
(1)計(jì)算機(jī)的發(fā)展是很難( )的。
(2)天文學(xué)家( )明天有流星雨出現(xiàn)。
(3)又一次的熱浪( )明天襲來。
4.寫出下列詞語的反義詞
節(jié)制( )遠(yuǎn)望( )和藹( )堅(jiān)持( )
5.補(bǔ)充詞語，再選兩個(gè)詞語造句
( )( )不絕 一瀉( )( ) ( )( )沓來
( )( )桃源 風(fēng)雨( )( ) ( )( )而降
6.按要求寫句子
(1)用關(guān)聯(lián)詞語連接兩句話
( )他是班長，( )他有責(zé)任把這件事調(diào)查清楚。
電腦( )能當(dāng)電視看，( )能當(dāng)收音機(jī)、傳真機(jī)等。
(2)仿寫句子
A.大地不屬于人類，而人類屬于大地。
B.同茫茫宇宙相比，地球就像一葉扁舟。
(3)修改病句
A 我們必須認(rèn)真遵守社會道德。
B.中國遭受到那么多恥辱。
C.明令禁止不讓的東西不能再有了。
(4)改成陳述句：難道我們能忘記老師的恩情嗎?
(5)改成夸張句：桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到。
(6)改成擬人句：小草鉆出來了。
(7)補(bǔ)充句子
善待地球就是( )。
( )就是拯救未來。
但存方寸土，( )。
有限的資源，( )。
珍惜自然資源，( )。
三、閱讀短文，回答問題
可愛的家鄉(xiāng)
離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。
往南看 是廣闊的.田野 田野里長著玉米 高粱 小麥 棉花 一條筆直的公路穿過田野 通向遠(yuǎn)方
往西看，是個(gè)美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的。還有那蘋果樹，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。
我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊!
1.作者是站在( )觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按( )順序觀賞的。文中的( )、( )、( )、( )，這些詞語點(diǎn)明了觀賞的順序。
2.給第三自然段未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3.第四自然段寫了( )、( )、( )和( )等幾種景物，其中詳寫了( )和( )。
4.文章中最能體現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)的情感的句子是( )。
5.用“‖”給文章分段。并寫出段意。
6.寫近義詞。
眺望( ) 寬闊( )
7.用“-------”畫出文章中的比喻句。(4句)
四、習(xí)作練習(xí)
請以“保護(hù)XX吧”為題， XX可以是森林，可以是草原、可以是黃河……)，寫一篇習(xí)作，表達(dá)自己的真情實(shí)感，語句通順連貫，內(nèi)容具體，書寫認(rèn)真，字?jǐn)?shù)不少于450字。
